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中国海洋大学学术学位研究生培养方案的基本要求 （2011年9月） 一、修订培养方案的指导思想 根据教育部《关于修订教研办 [1998]1 号关于加强和改进研究生培养工作的几点意见课程体系要有足够的宽广度和纵深度，并具有前沿性前瞻性。基础学科的研究生要加强实验训练人文社会科学的研究生应重视社会实践和社会调查工程技术类及应用性较强学科的研究生应加强能力的训练。对于培养方案内确定的课程，应编写。课程教学大纲应包括课程教学目标、课程内容、教学要求、考核方式、参考书目等。攻读硕士学位的研究生掌握有关学科坚实的基础理论和系统的专门知识 2.具有从事科学研究工作,或担负专门技术工作的能力。 攻读博士学位的研究生: 1.掌握有关学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识 2.具有独立从事科学研究工作的能力在学术或专门技术上做出创造性的成果。密切关注经济、科技、社会发展中具有重大或深远意义的领域，把握本学科专业的发展趋势，。所设研究方向要科学规范。中国特色社会主义理论与实践研究马克思主义与社会科学方法论马克思主义经典著作选读 实践训练：分教学实践、科研训练、社会实践。科研训练环节是硕士研究生必修环节。 教学实践 研究生参加教学工作（包括各种教学环节，如为本科生讲授部分课程、带实验、实习、批改作业、辅导答疑等），各学科根据具体情况明确要求完成的工作量，达到要求，可计1学分。 科研训练 研究生学习最显著的特点就是在研究中学习，研究生在科学研究中接受导师言传身教是重要的学习途径，也是有效的学习方式。鼓励研究生充分利用时间，参与更多的科研项目。硕士研究生至少参加1项科研项目，要求能掌握正确的科研方法，具备从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。制订培养计划时，导师应明确考核方式和目标。经导师审核达到要求者，可计1学分。 社会实践 社会实践是理论联系实际、科研结合服务的教育活动，是加强研究生素质教育的重要途径。各学科根据自身学科特点，有组织、有计划地选派研究生到社会上从事实践活动，鼓励各学院建立相应的实践培养基地，以增强研究生的实践能力为目的，各学科专业制定具体可行的考核办法，经审核达到要求者，可计1学分。 双语课程的选修 为使研究生适应国际化发展的需要，鼓励各学科开设2～3门双语课程，根据实际情况，鼓励研究生选修1门双语或全英语讲授的专业课程。鼓励各学科开设全英语授课的课程。 跨校选修课程 为使学校间优势资源共享，鼓励研究生跨校选修交叉学科或新兴学科方向上的课程。选修“211”院校与所学专业相关的课程承认学分，但硕士不能超过5个学分，博士不能超过3个学分。鼓励研究生在有条件的情况下，选修国外相应单位的课程，具体修课计划由导师制订并报研究生教育中心审批。 补修课 对于跨一级学科考入或以同等学力考入的研究生，应当补修覆盖本学科的专业骨干课程2～3门，并要求进行考试或考核，学分另计，但不能代替以上各项规定的学分。允许修我校本科课程作为补修课，但不列入研究生毕业成绩单。 拓展模块学分要求 理工农医学科硕士研究生：14学分（除公共选修课外，其它要求12学分） 人文社会学科硕士研究生：15学分（除公共选修课外，其它要求13学分） 博士研究生： 5学分 硕-博连读、提前攻博研究生：17学分 保障模块：研究生资格考试（分硕士、博士）、学位论文开题报告、论文研究进展报告 硕士生资格考试 硕士生资格考试应在“核心模块”完成后进行，主要是综合考察硕士研究生政治思想、课程学习状况、科研能力（结合开题报告）等，同时对未完成的培养环节予以提醒。各学院可根据实际情况，采取和开题报告结合或分离的形式均可，但须明确具体实施方式和实施时间。同时须考虑2年毕业硕士生的时间需求。 博士生资格考试 博士生资格考试应在课程学习完成后进行。博士生资格考试内容应包括导师所指定学习的基础理论、专业及相关学科知识和学科前沿知识，并结合论文开题报告，考核博士生应掌握的有关知识和分析问题、解决问题的能力。博士生资格学科考试委员会应由本学科和相关学科的5名教授、副教授(或相当职称的专家)组成。考试委员会应根据专业培养目标及博士生个人培养计划的要求，确定考试范围，拟定考试题目。考试成绩按百分制记，70分为合格。其中口试占30%、笔试占70%，口试要有详细评语（由考试委员会填写），笔试要附试卷（由考试委员会组织批阅）。各学院可根据实际情况，采取和开题报告结合或分离的形式均可，但须明确常规的时间安排。 学位论文开题报告 学位论文开题应在研究生明确导师后尽快实施，硕士学位论文开题时间至少在硕士学位论文答辩前1年进行，博士学位论文开题时间至少在博士学位论文答辩前2年进行。开题报告应明确：论文题目、选题依据、国内外研究现状、研究内容、研究目标、研究方案及技术路线、预期成果、可行性分析、时间安排、经费预算、是否