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中考英语时态复习课教案 施学权 课题 初三时态总复习（—） 教学目 标设计 知识与技能 通过复习，使学生掌握把大纲要求的各种时态。培养学生归纳整理知识的技能。 过程与方法 1、通过对各种时态的复习与分析，熟练掌握中考要求的八种时态。2、通过师生、生生互动，培养学生独立思考的能力，解决问题的方法。 情感、态度、 价值观 1、学生学习活动的设计充分考虑能否吸引学生的主动的积极参与。积极参与是情感问题。因此，组织教学时引领学生的参与面与参与度是有效落实情感目标的重要策略。 2、营造一种宽松、民主、和谐的教学环境，促进学生在学习过程中潜移默化地形成健康的情感和态度。 目标制定依据 对学生状态分析 学生中考要求的八种时态掌握不全面，有些学生是知其然而不知其所以然，缺乏系统性，全面性，完整性。 教材重点 教学重点： 八种时态的判断 教学 准备 对教学过程中可能情况的预判 学生归纳不全面，题目正确率不高。 课件制作 PPT的制作 其他准备活动 设计各种类型的练习题，供学生使用。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、动词的时态 1. 一般现在时 5. 一般将来时 2. 一般过去时 6. 过去将来时 3. 现在进行时 7. 现在完成时 4. 过去进行时 8. 过去完成时 让学生明确本节课的任务、目标。 教师提问学生，我们所学过的时态有几种？ 2．本节课我们先复习前四种时态， 现在进行时， 过去进行时，现在完成时和过去完成时 A现在进行时， 过去进行时，例题解析： 1. I ___________ (do) my homework when you called me yesterday evening. 昨晚当你给我打电话的时候，我正在做家作。 2. They ____________ (chat) on the Internet from seven to nine last night. 昨晚从七点到九点，他们正在网上聊天。 正在做某事 → be doing → 现在 → 过去 时间状语：at that moment, this time yesterday, at six yesterday morning when my father came in, while（前后两件事同时发生） from 7 to 9 last night, during the summer holiday the whole evening Do some exercises 学生归纳： 一般现在时，一般过去时，现在进行时， 过去进行时，现在完成时，过去完成时， 一般将来时，过去将来时。 学生分析各种时态的特征 现在进行时：目前正在发生的事 过去进行时：过去某个时候或 某段时间正在发生的事 现在完成时：①已经发生的事，截止点是现在 ②从过去开始延续到现在的动作或状态 for, since 过去完成时：①已经发生的事，截止点是过去 ②从过去开始并延续到过去某时的动作或状态 Do some exercises: 巩固练习： 1. Don’t make noises. The students ______ a reading contest now. A) have had B) are having C) had D) have 2. Most people ______ when the big earthquake took place in that area. A) are sleeping B) were sleeping C) slept D) sleep 3. Charlie can抰 go with us because he ______ a professor around our town. A) shows B) were showing C) has shown D) is showing 4. Charlie didn抰 go with us because he ______ a professor around our to