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申报省“绿色学校”自评报告 市环保局、市教育局： 开展创建“绿色学校（幼儿园）”活动，对于提高学生现代文明素质，增强环境保护意识，促进学校素质教育和加强社会主义精神文明建设，具有重要现实意义和深远历史意义。我校创建绿色学校的过程，既是校园环境进一步绿化、美化、净化、优化的过程，又是素质教育，绿色教育得以加强的过程，也是环境保护，可持续发展思想更加深入人心，学校管理办学水平再上台阶的过程。我们以环境建设，学校管理，教学过程，教育效果为创建绿色学校的重要内容，做到思想落实，组织落实，计划落实，措施落实，经过艰苦细致的工作，基本达到了绿色学校的评估标准。 我们所做的工作主要表现在： 一、积极创建绿色环境条件 1．学校成立环境教育和创建绿色学校活动领导小组。小组成员为尹效登（副校长）、陈光德（教务主任）、叶松胜（总务主任）、彭树人（政教副主任）、段文宏(团委书记)、张维恭、张仁勇、史立基、石仕银（均为年级主任）、高连英、王淑平、高燕、李丹(分别为化学、地理、生物、物理教研组长)、林锦彪(学生会主席)。 制订活动计划，分组负责、逐项落实工作任务。领导小组派出专人参加了骨干培训班，并获省环保局、省教育厅培训结业证书。 2．我校创办于1993年，校园占地面积10990平方米，教学区、 生活区、运动区布局合理。整个校园环境优雅、美观整洁。学校十 分重视绿化工作，先后投资近百万元用于植草种花，绿化覆盖率为66％。投资40多万元建起了高标准的，功能齐全实用的生物园、地 理园，与生物实验室、 地理专用课室一起成为进行绿色教育的主要 活动园地和场所。 3．印发全国环境宣传教育活动纲要和其他绿色教材资料供师生学习。学校办有环境教育宣传栏，各班墙报、黑板报也不定期出刊环保教育的内容。在初中学生中举行了环保知识讲座与竞赛，利用植树节组织学生植树、种草。所有这些活动，大大浓厚了环保宣传空气，加强了宣传的力度。 4．我校自1993年以来，年年被评为城区“卫生单位”，1995年被评为城区“文明单位”，1997年被评为“市一级学校”和东莞市“文明单位”。全校卫生区包干到班：每天3小扫，每周一大扫，生活垃圾袋装化。严格的管理，优良的校风，广泛的宣传，使创建绿色学校活动扎根在深厚的土壤之中，成为师生的自觉行动和奋斗目标。 二、采用绿色教育方法，实施绿色教育 1．渗透课堂教学是我校创建绿色学校的主要措施和手段。政治、语文、物理、化学、生物、地理等学科在课堂教学中，一是对教材中的有关环保知识进行认真讲解，二是进行必要的引伸、扩展以及补充。突出讲述有关环境、人口、资源生态与经济发展相互关系的正确认识，引导学生加深对环保作为一项基本国策的理解，在考试命题中，这一类题目均占一定比例。 2．在全校37个课外活动小组中，有2个小组是专门开展绿色课 外活动的，一个是“环保与化学”， 一个是“小星火生物科技”，小组成员各20人，定时定点开展活动。他们以环保为专题，阅读书籍，进行调查，观察与监测。 3．学校每学年组织非毕业年级学生走出校门，迈向社会，进行社会实践活动，让学生了解社会，了解环境，同时还有计划地组织学生代表参加环保夏令营活动。从1994年——1996年已连续三年组织学生到肇庆鼎湖山进行生态调查，进行小论文评选，引导学生热爱自然，关心环保。1997年10月作为教学内容的一部分，我们组织初二年级全体学生到广州华南植物园、广州动物园参观，一边游览，一边进行动植物学分类学学习和生物多样性调查，每人完成考察报告一篇，并以20％计入生物科期末总成绩。今年以来，学校团委、学生会发起在学生中征集环保小制作、小工艺品，并进行义卖和展览，发动全校学生人人动身，回收废旧物品，变废为宝，将所卖的钱捐献给希望工程，又组织学生积极参与“清洁东莞大行动”贡献自己的力量。 三、良好的教育效果 1．全校师生的环境意识大大加强，首先是教师的环境意识强化了。认清了环境保护的重要意义，树立了现代化的环境观念，提高了执行环境保护基本国策，培养学生环保知识的自觉性。其次是学生的环境意识增强，初步懂得了环境保护不仅是关系到国家民族兴旺发达的大事，而且关系到子孙后代的长远利益，环境保护人人有责，环境保护从我做起，从小事做起，学生在校内外不吸烟，不乱丢乱倒，不高声喧哗，节约水电，培养起绿色意识品德，养成良好的环保行为习惯。各班设立有环保监督员，对卫生、环境进行监督。 2．积极参加省市环保宣传教育活动，并取得优良成绩，主要有： ①1994年6月5日4名学生代表参加市环保局、市教育局组织的环保知识抢答赛，名列第四名。 ②1995年6月5日，6名学生代表参加市环保局组织的环保夏令 营活动，赴塘厦污水处理厂、