2013江苏省连云港市岗埠中学中考语文复习教案：《巍巍中山陵》.docVIP

授课时间 年 月 日 总计 课时 教学目标 领会课文紧扣中山陵的建筑特征选取材料，突出重点。? 2、学习本文按时间先后及空间位置的变化来介绍对象的方法，能根据课文内容理清中山陵的大体布局。?3、了解孙中山先生的革命历程。 教学重点：?根据课文内容理清中山陵的大体布局。 教学难点：说明顺序的理解? 课时数：2 第一课时 教学过程 复备栏 正文（包括教师活动、学生活动、板书设计、作业布置） 一、激趣导入：?同学们，现在正值春暖花开之际，到处绿阴浓浓花香似海，那你们知道每年的3月12日是什么节日？为了纪念谁？?学生纷纷回答。?今天咱们就走进伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓，去瞻仰中山陵的宏伟和先生人格的伟大。?二、检查学生自主学习结果：?1、课堂交流孙中山生平事迹的资料及中山陵的图片资料。（教师总结略）?2、给下列字注音：???????山麓????莽原????嵯峨????汲取????参错????灵柩?????坡陀?????????????深邃????牌坊????琉璃????门楣????趺??????嵌?三、合作探究：?????1、阅读5—11段，根据说明内容填写下列示意图，比一比哪组填得又快又准确：（图略）?????学生活动：4—5人一小组，阅读填表。?????2、讲你当一次讲解员，用简洁的语言把这幅图解说清楚。?????学生活动：每小组推选口才较好者才讲导游员。比比谁讲得好？（可以出示准备好的图片）?????3、请你说说作者是按怎样的顺序来说明中山陵的？?????教师明确：空间顺序???由内而外，由整体到局部。?四、难点探讨：?????文章7—11段分写了陵园的主要建筑，为什么第六段还要总写陵园的平面布局？?????教师明确：本段关于陵园的平面布局的总说，起了提挈下文的作用，使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括的了解。?五、板书设计：?????????????????????????????????南北中轴对称，三处风景区联为一体???????????????????总体特点：????陵园大道两旁及道外大面积绿化?总体介绍：???????????????总平面布局：????南：石牌坊、墓道??????????????????????????????????北：陵门、墓室?依次介绍：???????南????????石牌坊、墓道、守陵卫士驻所、陵门????????????????????????????????石阶、碑亭????????????????????????????????平台、石阶、祭殿??????????????????????北????????祭堂????????????????????????????????墓室?附补充资料：?????孙中山（1866—1925）伟大的民主革命先行者。广东香山（中山）人，1892年毕业于香港西医学院。赴檀香山成立兴中会，誓推翻清朝。1905年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。?????孙中山的思想：民主博爱、天下为公。?????孙中山的贡献：领导中国革命，推翻了二千多年来的封建专制制度。? 教学反思： 课题 巍巍中山陵 授课时间 年 月 日 总计 课时 教学目的：?????1、体会文中的说明方法——列数据?????2、体会文中准确、简明、生动形象的语言特征。?????3、理解“巍巍”中所包含的对孙中山先生的无限敬仰的思想感情。?教学重点： 说明方法和说明语言。?教学难点：[无处不在的对先生的景仰之情。 课时数：2 第二课时 教学过程 复备栏 正文（包括教师活动、学生活动、板书设计、作业布置） 复习导入：?回忆中山陵各建筑的分布情况。陵坐北朝南依山而筑，由南往北依次为石坊、墓道、驻所、陵门，最后墓室。气势宏伟，今天咱们继续学习、探讨陵园的建筑布局与先生的人格有何关系？本课说明方法和语言又有何特点？（学生回忆、学生讨论）? ????二、合作探究：???????1、中山陵前冠以“巍巍”二字有何意？???????教师明确：巍巍：高大的样子。既指陵园建筑群体的规模气势，也指它在广大人民心中的崇高地位。????? ??2、阅读文章，找出与“巍巍”相应的描写。???????学生活动：阅读并用波浪划出来、朗读。集中于2、9段。??????? 3、