尊重差异，用差异的眼光评价儿童.pdfVIP

维普资讯 教 育 理 论 研 究 2ID07．IIA 尊重鬣甍 瓣藿墓馘罐锩簿瓣麟薰 李军平 (内邱县幼儿园，河北 邢台 054200) 。摘 要：“人与人的差别，主要在于人与人所具有的不同智能组合”，教师要正视、尊重、善待儿童的差异，根 据儿童的智能类型、倾向、结构的差异，帮助儿童个体将 自己的智能巧妙组合在一起。 关键词：多元智能理论；儿童差异；智能组合 中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1009—010X(2007)11—0008—02 加德纳的多元智能理论，认为每个人都至少具 利 ，尊重孩子天性 、人性，让孩子个性中最鲜活、最真 有八个方面的智能。智能是发展的，是可以培养的， 实的东西得以张扬。我们应看到每个孩子的差异：有 而且在很多方面都能够达到比较高的水平。多元智