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- 2017-08-31 发布于河北
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举llIl教学大参考作·文教学
作主教学面4j;的困境与应对策略
画 王小春
教与学是一个有机统一体的两个方面 .作文的教 热情 。目前不少学生认为 “作文如榨文 ”.事实上也是这
与学当然也不例外 。近年来 ,作文难教、学生难写 已成 样,老师作文题 目一布置.有的学生是唉声叹气,有的
为一个不争的事实。面对作文教学的这种尴尬局面 .教 学生是苦思冥想,有的学生是挠头搔耳 .有的学生赶紧
者一般都会把责任推给学生 .认为这是 由于学生基本 查找作文资料 ,不一而足。面对这样 的作文教学窘境 .
功差、阅读量少、生活阅历不丰富造成 的。但 当我们冷 我们教师怎么能无动于衷呢?
静地思考这一问题的时候.我们不禁会 自问:到底是谁 因此.要提高学生的写作水平 .转变教师的教学观
控制了学生的阅读量?是谁掐
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