化学变化伴随的现象46923.docVIP

化学变化伴随的现象教学目标： 1、化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可能初步判断物质是否发生了化学变化。 2、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。 3、学习“假设——检验”得出结论的科学探究方式。 4、分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。 教学重点：了解化学反应的一般现象。 教学难点：做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验。 教学准备：硫酸铜溶液、铁钉、镊子、氢氧化钠。 教学过程： 一、复习学习过的化学变化，引入新的实验，观察硫酸铜与铁钉的反应： 我们生活在物质构成的世界里，物质变化有哪两种形式？ 物理变化的特点是什么？化学变化的特点是什么？ 今天还要来研究一些物质的变化。1、介绍硫酸铜溶液观察特征。 （出示硫酸铜溶液）谈话：这种物质是硫酸铜溶液，是蓝色硫酸铜晶体溶于水得到的溶液。????2、演示并说明实验内容和注意事项：我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约２分钟，观察它们的反应，记录下来，注意不要全部浸入溶液，这样可以和铁钉的原样进行比较。 ????3、各组实验，教师巡视指导，提示观察要细致，记录要清晰。 ????4、反馈交流：大家看到了什么现象？ 看到这些现象你们有什么疑问吗？ 你为什么会将它和铁锈联系在一起？（现象是：浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着，浅蓝色的溶液颜色会逐渐变浅，杯底有沉淀物出现。放置在空气中一段时间后，溶液会逐