(小结)商务局创建文明单位工作总结.docVIP

(小结)商务局创建文明单位工作总结.doc

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县商务局创建文明单位工作总结 ?? 2013年,**县商务局在县委、县政府的正确领导和县文明办的具体指导下,以科学发展观为指导,以十八届三中全会为统领,用创新理念解放思想,用长远目光建设队伍,致力于“讲文明树形象,强服务上水平”的文明单位创建活动,使各项工作稳步推进,成效显著。具体做法汇报如下: 一、着眼强化管理,建立良好创建机制 文明创建工作能否卓有成效,关键在于措施是否得力,机制是否完善。为此, 我们成立了由局长为组长,分管副局长为副组长,各股室负责人及相关人员为成员的创建工作领导小组。制定和下发了《**县商务局关于创建“文明单位”的安排意见》,明确了指导思想、总体目标、建设内容和要求。制定了《**县商务局创建“文明单位”目标任务分解表》,从组织领导、道德建设、科学文化建设、新风尚建设、业务工作等几个方面进行了任务细化,分解落实到责任人。对照创建目标和责任,形成一级抓一级,层层抓落实,人人参与,齐抓共管的工作机制。 二、依据自身特色,丰富文明创建内涵 1、积极开展思想队伍建设。一是瞄准“创建学习型单位”活动,深入开展学习工作,要求全局工作人员周周都有学习笔记,月月撰写学习心得,努力将学习落到实处,尽而树立“终生学习,终生受益”的思想,力促局机关工作人员做到在工作中学习,在学习中研究,在研究中提高自身素质,提高工作效率和服务质量。二是按照县政府统一部署,采用“集中+分散”的学习方式,通过听专题报告,撰写学习心得体会,集中讨论,举行座谈会等具体形式,积极组织学习李华玲同志先进事迹。同时树立本单位李胜彬局长为单位内的学习典型,号召全局人员以他们为榜样,勤勉务实,努力工作。三是以创建“全国文明县城”为契机,迅速在全局掀起“做文明有礼貌的**人”活动高潮,切实解决干部队伍中存在的精神不振、能力不强、作风不实、服务不优、形象不正等问题,把干部职工思想集中到干事创业上来。四是以深化创建文明单位为目标,努力加强文明细胞建设工作,通过制定切实可行的文明科室、优秀共产党员、先进工作者等评选方案,定期开展评选活动,实现创建活动的经常化、制度化和规范化。 2、积极开展主题教育活动。一是以建党、建国纪念日为契机,大力开展“庆七一”“迎国庆”等爱党、爱国、爱民教育活动和文艺汇演等活动,追忆共产党发展壮大历程和社会主义建设取得的不朽伟绩,同时也丰富了部的业余文化生活;二是扎实开展了“文明中原”系列行动,举办了“文明中原”大讲堂,道德知识竞赛等活动,以此来弘扬中原文明,提升局机关干部的整体文明素质。三是大力弘扬“奉献他人、提升自己”的志愿服务理念,扎实推进关爱他人、关爱社会、关爱自然的“学雷锋”志愿服务活动。号召局机关全体干部加入志愿者组织,定期走上街头开展志愿服务活动。四是以建设人民满意机关为目标,以服务经济、服务基层、服务群众为主线,扎实推进”岗位大练兵,技术大比武“活动的开展。通过组织以“强化基本素养,争当岗位能手”为主题的演讲赛,强化了机关干部队伍素养,为打造一支“学业务、懂政策、强素质”商务团队奠定了坚实基础。 3、积极开展社会公益活动。一是按照县委、政府的统一部署,积极开展“结对帮扶”活动。通过实地查看,为结对的米坪镇擀杖村捐献水泥50吨,修筑1.2公里的村村通公路,彻底解决了该村居民出行难的问题;二是发出倡议通知,携全县大型酒店宾馆积极开展“文明餐桌”活动。倡导餐饮经营场所要营造出文明用餐的文化氛围,把精神文明落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上,融入老百姓的日常生活,使得“俭以养德、俭以养性、俭以养身”的节约理念深入人心。与此同时,在单位内积极开展节约一滴水、一度电、一张纸,倡导健康出行等低碳生活,让真正的文明伴随日常生活周围。四是为切实相应县委、政府号召,每年年终都要举行一次全局性的“送温暖、献爱心”捐款活动,采用主要领导捐款100元,一般同志捐款50元的方式,将善款集中到民政部门,统一发放到困难群众手中。 4、积极做好内部软件建设。一是加强未成年人教育活动,定期组织干部子弟参加局机关组织的书法、绘画比赛,每年对考上一本以上的干部子弟给予每人每期1000元的现金奖励。二是认真做好创建档案的收集整理工作。按照创建工作目标,结合工作实际,遵循创建工作进度要求,确保任务落实、措施落实、责任落实,并将所有材料归类整理入档。三是加强创建信息上报工作,对于创建过程中的典型做法,典型事例进行认真搜集整理,采用信息形式逐一上报。 三、定位重点工作,添色创建工作前景 1、要优化经济环境。良好的环境是积聚人才、资金、技术、信息等生产要素的“吸铁石”,全县将从大局出发,从长远出发,自觉坚持局部利益服从大局利益,眼前利益服从长远利益,优质高效、尽心竭力地为全县经济发展做好服务。 ?? 2、进一步提高招商办事的质量和效率。以公正、文明、高效、廉洁的优良作风,立

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