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激发青年教师创新的内在动力 不断提高课堂教学效果 ——公共教学部 邢月英 教育要培养高素质人才，教师是关键。其中青年教师的培养，更是关系学院健康发展的大计。近几年来，学院教师队伍整体趋向年轻化，三十五岁以下专兼职教师接近三分之一。为此，学院和各学科开展了丰富多彩的教育教学活动，为广大教师，特别是中青年教师提供了展示教学能力的平台和进一步提升自我的机会。通过这些活动，不断更新思想，转变观念，激发了青年教师创新的内在动力,并发现和培养了一批优秀人才，树立典型，推动教学工作健康快速地向前发展。 自2004年担任科主任至今，虽然工作岗位几经变换，但科室的管理及学科建设一直不敢放松，特别是青年教师培养更是作为工作 的重中之重。值得庆幸的是，青年教师不负众望，在一系列的活动或比赛中都取得了可喜的成绩。下面把这些年围绕青年教师培养方面的工作先简单给大家回顾一下，请各位领导和老师多提宝贵意见。 一、科室工作回顾 1.2004年在当时的普通学科，为了激发教师们的教学热情，特别是推动同学们学习普通文化课的积极性，我们成功举办了两场全校性“普通话朗诵大赛”和“英语诗歌朗诵大赛”。此次活动充分调动起科室教师，特别是青年教师积极性，也让学生真正认识到学习普通文化课的重要性，收到了预期的效果。 另外，支部党员响应学校党委号召，开展师生间的“一帮一”活动，老党员、老教师带头参加，青年教师积极响应，拉近了师生