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讲究爱的艺术，提高爱的本领 汕头市东厦中学 林奕纯 “情感化”管理，是一种现代化的班级管理方式，增强班级核心力是在师生共同交往、交流与磨合中形成的价值、社会舆论、群体意识、团队精神和行为规范等的总和。通过“情感化”管理，把制度化“物”的尺寸转变为师生自觉的“情”的尺度，让一切基础管理制度和规范内化为师生的日常行为习惯，从而营造一个非常和谐的学习生活氛围。那么要进行“情感化”管理，就需要教师讲究爱的艺术，提高爱的本领。 几乎所有的教育家都认为“爱”是教育的灵魂。苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”著名特级教师于漪说：“教育事业是爱的事业，师爱超过亲子之爱，因为它包蕴了崇高的使命和责任感。”这些都是至理名言，每一个教育工作者也都牢记在心，但要真领会这些“爱”的精髓，做到爱的得法，爱得让学生乐意接受，并回报你于爱，却并非易事。 2