研究生招录过程中的“身份”情结及其反思.pdfVIP

研究生招录过程中的 “身份’’情结 及其反思 罗尧成 现 在 研 究生 的 招 生 录 取 已越 来 越 看 重 “出 一 招 生 录 取 的判 断指 标 ，即研 究生 的 “出身 ” 身 ” 了 ，这 一趋 势在 笔 者 最近 参 加 的全 国工 科 情 况 。是 否 “985工程 ”或 “2l1工程 ”院校 毕 研 究 生 教 育工 作 研 讨 会 上 得 到 了很 好 印证 。会 业 ，已成为取得面试机会或判 断生源质量 高低 的 上 ，数 所 大学对近 年研 究生 的生 源质 量 下降深 有 重 要 指标 。 同感 ，而其 判 断依 据则 毫 无例 外 的是 录取 学 生 中 “出 身 ” 成 为 研 究 生 招 生 录 取 的重 要 参 来 自 “98532程 ”或 “211212程 ”院校学 生 的 比例 照 ，这 在 一 定程 度 上 为 “考 研 专 业 户 ”和 “考 逐 年下 降 。 “985工程 ”或 “211工程 ”院校 毕业 研 专 业 学校 ”学 生进 入 国 内一 流 高 校 设置 了 门 学生 已成为了高质量研 究生生源 的代名词 。 槛 ，为保 障生源 质 量发挥 了一 定 的作 用 ，尤 其 是 这一指标简单 、易于操作 ，因而被众 多高校所应 将研究生的 “出身”视为 用 。但是 ，逻辑 与 实践 却 同时证 明 ，这一做 法在 生源质量的成园分析 保 证 生源 的高质 量 上难 以起 到 良好效 果 。 目前 我 国研 究 生 招 生 录 取 的标 准 是 笔试 成 绩 与面 试成 绩 的综 合 ，虽然面 试 成绩 日益受 到招 “出身”好等于生源质量高的逻辑悖论 生 单位 的重 视 ，但 在实 践 中 ， 由于面 试 时间 的有 提 高研 究生 的培 养质量 已成为 当前 我 国高 限性 、近乎 等 额的面试 与录取 人 数 、招 生过 程 中 校 研 究生 教 育工 作 的重 点 。研 究生 的培 养质 量 系 的人情 关 系 ，还 有 以专 业 整体 招 生与录取 后 再进 生源质量与培养过程质量 的综合体 ，基于这一认 行 导师 间的生源 分 配为 特 征的招 生程 序 ，都 使 大 识 ，各 高校都将 生源 质 量 作为 提高研 究生 培 养质 部 分高校研 究生 的面 试 形 同虚 设 ，难 以发挥 其对 量 的重 要抓 手 。 于 拓展 高质 量研 究生生 源 的应 有 作用 。在这 种情 高校 要 提高研 究生 的生源 质 量 ，首 先要 解决 况 下 ，笔试 成绩基本 上 成 了决 定研究生 招生 录取 的 问题是何 为高质量 的f4=源 。我们认为 ，高质量 的唯一 因素 。 的 4／=源不仅应在专业 知识结构上拥有应考必备 的 我 国研 究 生 招 f4=的 上 述 特 征 催 生 了 大批 丰 富知识储备 ，同时应具有一定 的相关学科专业 “考研专业户 ”和 “考研基地学校 ”，这些个体 知 识 ，尤 其 不可 缺 少的是攻 读 研 究生 必备 的智 力 和 学校 以提 高研究生 的入 学考 试 成绩 为 旨归 ，针 和非智力 品质 。逻辑与实践均表 明，生源 的 “出 对考 试 内容进行 强化学 习和培 训