【人教版小学数学课件】五年级数学上册说课标说教材.pptVIP

教学建议 注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握 不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤，还要使学生理解程序和步骤的道理 学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想 在教育教学活动中，教师要尊重学生，以强烈的责任心，严谨的治学态度，健全的人格感染和影响学生； 感悟数学思想，积累数学活动经验 关注学生情感态度的发展 重视学生在学习活动中的主体地位 师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，为学生的发展提供良好的环境和条件 三、说建议——教学建议 三、说建议 2、评价建议 评价建议 情感态度的评价 注重对学生数学学习过程的评价 数学思考和问题解决的评价 基础知识和基本技能的评价 体现评价主体的多元化和评价方式的多样化 三、说建议——评价建议 情感态度评价主要在平时教学过程中进行，注重考查和记录学生在不同方面的表现，了解学生情感态度的状况及变化。例如： ●主动参与学习活动； ●学习数学的兴趣和自信心； ●克服困难的勇气； ●与他人合作； ●与同伴和老师交流 …… 评价时应采取灵活的方式记录、保留和分析学生在不同方面的表现。例如： ●主动参与学习活动； ●提出问题和分析问题； ●独立思考问题； ●与他人合作交流； ●尝试从不同角度思考问题； ●有条理地表述自己的思考过程；