第18课 罗斯福新政12.docVIP

罗斯福新政教学设计 【课标要求】 ?? 本节课在本专题中起着承上启下的作用，《罗斯福新政》对美国经济的恢复起到了重大作用，同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。?????? 【教学目标】??? 1．知识与能力 ?? 列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。 2．过程与方法 ? ??通过小组讨论、合作学习培养学生的自主学习和合作学习的能力；通过图片教学法、比较教学法等培养学生理解罗斯福新政的措施；通过对历史人物罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。 3．情感、态度与价值观 ?? 通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。 【重点难点】 教学重点：罗斯福新政的内容及影响 教学难点：罗斯福新政的实质 【教学方法】 教法：问题式教学法和情境创设法 学法：自主学习法和合作探究法 【教学过程】： 【导入新课】20世纪80年代美国进行民意测验，评选美国有史以来最伟大的三位总统，你知道是哪三位吗？华盛顿是美国的开国元勋，林肯率领美国人民消灭了黑人奴隶制，那富兰克林·罗斯福究竟为什么深受美国人民爱戴呢？引入本课内容。 【创设情境】 播放录像片断：1929－1933年美国经济危机。 提问：1929～1933年资本主义经济危机爆发的根本原因和直接原因分别是什么？ （根本原因：资本主义制度的基本矛盾；直接原因：生产和销售的矛盾） 在经济危机的沉重打击下，各国都在寻找摆脱危机的出路，德国和日本通过对外扩张来刺激经济恢复，今天我们看美国是怎样度过这场经济大危机的。 通过前一课的学习，我们知道美国总统胡佛是如何对待这场危机的？结果怎样？（实行“自由放任”的政策；结果失败） 在美国新一届总统选举中，民主党总统候选人罗斯福承诺“如果竞选成功，我保证将为美国人民实行新政 根据以上学习，归纳罗斯福新政实施的背景。 一、罗斯福新政的背景（1）、1929～1933年资本主义经济危机 （2）、胡佛反危机措施的失败 （3）、美国民众希望有一个强有力的政府 （4）、罗斯福就任美国总统 二、实施“新政” 【探究1】： 材料：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。 问：为了解决上述问题，罗斯福采取了什么政策？具体措施是什么？根据材料分析其目的及作用是什么？ 指导学生阅读课本相关内容得出结论。 （政策1：整顿财政金融体系； 措施：整顿银行，恢复信用 ;放弃金本位制，美元贬值，刺激出口；扩大联邦储备委员会的权利；管制证券； 目的：恢复银行信用。 作用：恢复银行信用 促进金融体系正常运转? 稳定人心 为工农业生产恢复提供前提） 【探究2】：材料：1933年《全国工业复兴法》：由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。 问：《全国工业复兴法》是对什么进行调整？具体措施是什么？根据材料分析其目的及作用是什么？ 指导学生阅读课本相关内容得出结论。 （政策2：政府加强对工业的计划指导。 措施：通过《全国工业复兴法》加强政府对工业的计划指导；调整企业关系和劳资关系。 目的：防止盲目竞争。 作用：依靠国家和垄断组织的联合力量将生产的各个环节置于国家监督下 把资本主义生产的无序状态纳入到有控制的轨道防止盲目竞争引起生产过剩 ；一定程度上缓和阶级矛盾） 【探究3】： 材料一：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。???? 材料二：1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失。 问：根据材料二，罗斯福是如何调整农业的？具体措施是什么？根据材料一，其目的是什么？ 指导学生阅读课本相关内容得出结论。 （政策3：用行政手段调整农业政策。 措施：成立农业调整署 用行政手段调整农业政策。 目的：稳定农产品价格，促进农业恢复。 【探究4】：图片：美国公民领取的失业保险卡； 材料：1935的《社会保险法》：政府实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力者提供救济。 图片：田纳西水利工程中的水坝。 问：根据课本和提供的材料，在社