嵌入式系统课程设计说明书.docVIP

《嵌入式系统》课程设计大纲 一、目的 ??? 《嵌入式系统》课程设计为学生提供了一个理论与实践相结合的机会。既锻炼了学生动手能力，又会加深理解学生在课堂所学习的理论知识。通过课程设计可以将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来，培养学生又动脑，又动手，独立思考分析问题的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的综合素质。 二、内容及要求 ?? 利用所学的嵌入式系统知识和技巧，通过布置具有一定难度的设计题目，并且要求学生独立完成所布置题目。 题目1：A/D转换器的设计开发 题目2：? 题目3：要求：? (1)设计开发思想要清晰、详细。 ? (2)撰写说明书、结构图要清楚。 五、时间安排 题目提前布置，使学生作好准备 (1)总结报告以班为单位于13周星期二之前交到2503。 六、 考核评估 通过考查学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，总结报告以及学习态度综合考评。成绩分优、良、中、及格和不及格五等级。 考核标准包括： ???? (1)系统设计的可用性，实用性，通用性（10%） ???? (2)学生的动手能力，创新能力（0%） ???? (3)总结报告（0%）:包括系统设计要求，设计思路，系统功能图，系统流程图，调试过程，关键程序代码，总结，参考书目。不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。 《嵌入式系统》课程设计报告 题 目