试论当代中学生文学鉴赏能力培养.pdfVIP

摘要 近年来，随着语文课程与教学改革的深入，人们逐渐认识到文学教育的重要 意义。重视文学教育是语文回归本位的表现，而进行文学鉴赏教学研究，培养当 代中学生初步的文学鉴赏能力，则是推行新教材的必然要求。因此，这一课题的 研究，不仅具有理论价值，而且还具有现实意义。本文充分吸收了文艺美学、接 受美学、阐释学、教育心理学和语文教育学等前沿理论，并结合自己多年来从事 文学鉴赏教学的实践经验，运用现代教育理念，以全新的视角，对培养当代中学 生文学鉴赏能力的意义、原则、途径等问题进行了初步探讨。 全文分四个部分： 第一部分：阐述了当代中学生的文学鉴赏能力的内涵及在中学语文教学中进 行培养的重要意义。文学鉴赏能力是指鉴赏者对文学作品的感知、理解和判断能 力。对于当代中学生来说，他们的文学鉴赏能力至少应包括以下因素：敏锐的审 美感受能力，丰富的审美想象能力，深刻的审美理解能力和客观的审美判断能力。 无论是从青少年身心健康发展的需要，从语文课程综合目标的需要，还是从文学 教育自身的需要来看，都应该在中学阶段及时进行文学鉴赏教学，以初步培养当 代中学生的文学鉴赏能力。 第二部分：总结了当代中学生进行文学鉴赏的特点。主要包括主观性、愉悦 性、体验性。主观性、愉悦