我国成人高教“普教化”问题反思与改革.pdf

我国成人高教“普教化”问题 的反思与改革 摘要 论文的研究目的是通过对成人高教发展中存在的表现较为突出的“普教 化”问题的反思，找出造成这一问题的原因所在，然后在借鉴国外成人高教 发展的先进经验的基础上，探索独具特色的回归自身的我国成人高教发展道 路。全文共分三个部分： 第一部分：成人高教“普教化”问题：“失却自身”。这部分从成人高 教与普通高教之联系与区别谈起，引出了成人高教的“普教化”问题，主要 谈及成人高教“普教化”问题之表现及其弊端。 成人高教与普通高教既有紧密联系，又有较大区别，它们在教育对象、 教育目标、教育内容、教育模式、教育效果等方面都有较大差别，这就要求 成人高教在招生、办学、教学、管理等方面都应有别于普通高教。而忽视这 些差别，采用普通高教模式招生办学、施教育人，就会造成成人高教主体性 的弱化，使成人高教较少地显示出自身的特性和功能，从而造成其“普教化” 问题突出，这主要表现在成人高教与普通高教教学方面、管理方面、理论体 系等方面的相似或雷同。 成人高教的“普教化”带来了下列弊端：首先，忽视成人高教的特性， 不利于成人高教顺应自身规律健康发展；其