塘厦中学 生物科 吴顺萍.pptVIP

种群 (一)概念：种群是指生活在同一地点的同种生物个体的总和。（在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。） (二)要点：　１、一定的空间和时间：此时此地的同种生物；与外界的个体隔离。　２、包括一种生物的全部个体，个体之间相互联系。 １、种群密度——单位空间内某种群的个体数量。小范围内的水生生物可用单位体积内的数量表示；大范围及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。 ２、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。　年龄组成一般分三种类型： ２、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。　年龄组成一般分三种类型： ２、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。　年龄组成一般分三种类型： ３、性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。 性别比例也一般分三种类型： 4、出生率和死亡率。通常以a‰表示。　　　出生率：种群中单位数量个体在单位时间内出生的新个体数。　　　死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡的个体数。 * 塘厦中学 生物科 吴顺萍 光照 温度 水 空气等 种内关系 种间关系 光对动植物生活有哪些影响？ ①光合作用的条件 ②影响植物的分布，如阳生植物、阴生植物，水中植物分布的水层，海面下200米为植物生长的极限深度 ③日照长短与开花。 ④影响动物的繁殖，活动习性，体色等等。 ——影响酶的活性 种内关系： 种内互助和种内斗争都对种的生存有利。 种间关系： 　　共生：二者不能分离，互利。 　　寄生：共同生活，一方受害，一方获利。 　　捕食：两种生物之间吃与被吃的关系。 　　竞争：两种生物争夺相同的生存条件，适应性强的胜利、反之失败。 二.生态因素的综合作用 环境中的各种因素，对生物体是同时、共同起作用，而不是单独地、孤立的起作用的，但是在诸多的因素中，往往存在着主导作用即关键因素。 对生活在淡水中的动植物而言，关键因素是什么？ 水中的含氧量 生态因素: 环境中影响生物的形态、结构、生理、分布等的因素。 非生物因素：光、温度、水、大气、土壤等 生物因素：种内互助、种内斗争、互利共生、寄生、竞争、捕食 概念： 强调：各种生态因素对生物有 作用，同时关键因素起 作用。 综合 主导 种群 生活在同一地点的同种生物个体的一群个体。 种群密度、年龄组成性别比例、出生率与死亡率 特征 概念： 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） (三)种群特征：种群有而个体没有的特征。 　　⑴增长型：特点是幼年个体大量成长为成年产生后代，老年个体死亡的少，出生的比死亡的多，种群的个体数越来越多。 增长型年龄组成 老年 成年 幼年 　　⑵稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。种群中个体数目保持相对稳定。 稳定型年龄组成 老年 成年 幼年 　　⑶衰退型：特点是老年期个体数目较多而幼年期的个体数目偏少。新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。种群密度越来越小。 衰退型年龄组成 老年 成年 幼年 　　⑴雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型多见于高等动物。 　 ⑵雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。　 这种类型常见于人工控制的种群及象海豹等群体动物。 　⑶雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。　　这种类型较为罕见。如蜜蜂、白蚁等营社会性生活的动物。 　 出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表现。物种的内部和外界因素影响都以改变出生率和死亡率来体现。 种群密度 出生率 死亡率 性别比例 年龄组成 外界环境 不合理 合理 适宜 不适宜 降低 提高 增长型 衰退型 图例 种群密度的变化 高 高 低 低 表现 原因 J形曲线 S形曲线 研究意义 种群的数量变化 增长、波动、稳定、下降 自然或人为因素导致的个体的出生、死亡、迁入、迁出 环境资源无限，数量连续增长，无K值 环境资源有限，种群在达K值后停止增长 有利于野生生物资源的合理利用和保护、害虫的防治等 种群小结 概念： 特征 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。 种群密度：单位空间内某种群的　个体数量。 年龄组成：种群中各年龄期个体　所占比例。 性别比例：种群中雄性个体和雌　性个体所占的比例。 出生率：种群中单位数量个体在　单位时间内出生的新个体数。死亡率：种群中单位数量个体在　单位时间内死亡的个体数。 研