一道竞赛题的续集.pdfVIP

河北省 围场县天卉 中学 (068451) 赵平 编者按 本文对学会联 想，学会探 索，学 个与 Rt△ABC全等的Rt△ABG如图2，其他 会创新 ，有所启发． 条件完全不变，所以问题依然成立，原题就转 有些题 目，从表面看，似乎没有任何联系， 化为以正方形为背景的问题了． 但是你一旦把握 了它们 的精神实质 ，就会发现 题2 (2008年 它们貌虽不同，但神却无比相似 ，即貌离神合． “希望杯 ”全 国数 学邀请 不信 !请看题 1及图 1和题 2及图 2，光从表 赛初 一第二试 第 14题) 面看你怎么也想不到它们有 什么联 系吧?接 如 图 3，点 P 在 正 方 形 着把下面的文字看完，你就不得不感慨 ：就是 ABCD 外 ，PB ===10cm ， 一 道题 ! △APB 的 面 积 是 (2OO8年 60cm ，△BPC的面积是 “希望杯”全 国数 学邀 请 30cm ，则正方 形 ABCD 赛初二 第二试 第 21题) 的面积是 cm。． 如图 1，在 RtAABC 中 分 析 我 们 由 ACB一 90。，AC — BC △APB 的 面 积 是 一 10，CD 是 射 线 ， B 60cm。，及△BPC 的面积 BCF一 60。，点 D 在 图 1 是 30cm ，PB===10cm，这 AB 上 ，AF、BE 分别 垂 三个 条件容 易想到可 以 直于CD(或延长线)于 F、E，求 EF的长． 求 出△APB 的BP边上 分析 本 题 的关键 在 于存 在 △ACF 的高 线 长 为 12，以及 △CBE，因为 有条 件 AC— BC， AFC一 △BPC的 BP 边上 的高 图 4 BEC一 ACB一90。， ACF一 CBE 成 线长为 6；于是我们作 立 ，所 以有 CF=BE，CE—AF，即：EF—CF— 这两条高线如图4．于是一幅熟悉的图形呈现 CE—BE—AF．所 以只需求出BE、AF(CE)的 在了我们面前 ，则有 AF=12，CE一6，由题 1 长 问题 即可解决 ，又在 Rt△BCE 中， BCF= 的分析得到 BF—CE一6，在 Rt△AFB 中有 60。，BC=10，所 以可求 CE=5，BE一5√3，所 AB。：144+36—180，即正方形ABCD 的面积 是 180cm ． 以EF=5 一5． 思考 这 里 有 了 点评 无论是看考试的先后还是命题 的 △ACF △CBE 后 ，就 意图必然是先有题 1再有题 2，原因在于在对 可以把 BE及 AF 转化 题 1的分析及图 2的基础上，命题者容易想到 到同一个三角形中，这样 在线段AC、BE、AF上做文章．如果直接给 出 很 容易得 到 BE、AF与 BE和AF 的长求正方形的面积，这显然思维 等腰直角三角形ABC的 含量不够 ，即