从“愠”的含义说到评卷场上的争议.pdfVIP

边 教 边 悟 ●李君富 师 道 “愠 ”这个词 的含义是什么? 解我，我却不怨恨。由此可见，用 对 “强”的解释。许多考生没 说《文解字》的解释是 ：怒也。从 “怨恨”来解释 “人不知而不愠” 有写 “强”同 “僵”而是直接解释 心，声品。 《新华词典》的注释 中的 愠“”，是准确和恰切的。 含义 “僵硬”。 是：愠怒 ，怨恨。所列举 的词语 为什么突然引经据典来讨论这 对 愠“”的解释，考生的答案 是：愠色；愠容；愠怒 ；愠恼；人 个问题?并不是这个词有多么的深 除了有评分标准提供 的 “生气” 不知，而不愠。 《中华大辞典》对 奥，而是源于一次考试后评卷场上 “发怒”外，还有 “怨恨” “恼怒” “愠”的解释为：形声 ，从心，品 的争论和这场争论反映的一些问 等。 (wen)声。本义 ：含怒，生气。同本 题。 对 顾“”的解释．绝大多数考 义 ：怨恨 ，恼怒 。列举 的文言例 1．试题 ：解释下列句中加点 生答 的是 “回头看 ”，也有 回答 句 ：舞斯愠 。—— 《礼记 檀· 弓》； 词的意思 “看”的。 愠而不出。—— 《左传 ·襄公二十三 ①昂首观之 ，项为之强 ( ) 对 “倏忽”的解释。考生的答 l1Io．量蜀 年》；忧心悄悄，愠于群小 。—— ②人不知而不愠 ( ) 案有两种 ，一是 “突然”，二是 《诗 ·邶风 ·柏舟》；人不知而不愠， ③元方入门不顾 ( ) “忽然”。 不亦君子乎。—— 论《语》 ④倏忽如拳如豆 ( ) 4．评卷场的分歧和裁决： 查遍所有工具书．对 愠“”的 2．命题者提供的答案如下： 在评卷时．阅卷老师发现了与 解释 ，基本字义都是 ：生气 ，怨 ①昂首观之，项为之强 (“强” 评分标准 “不一样”的答案 ．询问 恨，恼怒。 义《务教育课程标准实 通 “僵”．僵硬) 评卷场的负责人该如何给分。这个 验教科书》 语《文》课本七年级上 ②人不知而不愠 (生气，发 问题在评分小组中引起很大的争 册第十课课文注解对 愠“”的解释 怒) 议。有的老师主张凡是与评分标准 是：生气，发怒。而 教《师教学用 ③元方入门不顾 (回头看) 答案不一样的．就不给分，最少要 书》在翻译 “人不知而不愠”这句 ④倏忽如拳如豆 (突然) 扣分：有的认为意思对就要给分 ， 话时采用的是 “怨恨”：人家不了 3．考生答卷中出现的答案： 要鼓励学生独立思考。最后．评卷 国 ◇ ，边教帅 领导小组经过研究做出如下裁决： 好。在评分细则上，列举出了所有 兴趣 ，增强能力”，这样的教学． “强”字只写 “僵硬”，没有写 合理的解释，并附上一句 “意思 必然导致 “高分低能”。其次 。是 “强 ”通 “僵 ”的，给一半分 。 对 ，