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人工智能课程研究型实验教学的探索与实践 第15期 1262010年8月1O日 计算机教育 ComputerEducationNo.15Aug.10,2010 文章编号:1672.5913(2010)15—0126—03中图分类号:G642文献标识码:B 人工智能课程研究型实验教学的探索与实践 张廷,杨国胜 (中央民族大学信息工程学院,北京100081) 摘要:将研究型教学理念引入到人工智能课程的实践教学中,构造一个以研究为基础的实验体系,包括课 程的验证性实验,开放性实验以及民族关系认知的开放性实验平台的构建.这不仅帮助学生深入理解人工智 能的基本概念和理论,培养了学生的创新能力,也加强了学生的实际动手能力和科研能力. 关键词:人工智能;研究型实验教学;民族关系 人工智能是计算机科学的一个分支,是一门研究 运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科,对它 的研究涉及控制论,信息论,系统论,语言学,神经 生理学,数学,哲学等诸多的学科及领域,是一门综 合性的交叉学科【. 人工智能的研究,应用和发展,在一定程度上代 表着信息技术的发展方向,同时信息技术的广泛应用 也对人工智能技术的发展提}{{了迫切的需求.今天, 人工智能的不少研究领域如自然语言理解,模式识 别,机器学习,数据挖掘,智能检索,机器人技术, 人工神经网络等都走在了信息技术的前沿,有许多研 究成果已经进入人们的生活,学习和工