高考断句专练.docVIP

第一步:通读全文，弄懂大意。 第二步:循序渐进，先易后难。将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难????????? 断句与上下文的联系。 第三步:借助“特征”，巧妙断句。 ? 规律一： ? 例1、匡 衡 勤学 而 无 烛 邻 舍 有烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其光 以 书 映 光 而 读 之。 例2、刻 削 之道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举事 亦 然 为 其 后 可 复 者 也 则 事寡 败 矣。 例3： ? 夫 五 人 之 死去 今 之 墓 而葬 焉 其 为 时 止 十 有 一 月尔 夫 十 有一 月 之 中 凡 富贵 之 子 慷 慨 得 志 之 徒 其疾 病 而 死 死 而 湮没 不 足道 者 亦 已 众 矣 况 草 野之无 闻 者 欤 独 五 人 之 皦 皦何 也 ? 规律二： ? ⑴句首的语气词： ⑵句末语气词 : ⑶句中连词： ④有些常用在句首的关联词： ⑤常在句首的时间词: 断句口诀： “曰”后冒，“哉”后叹，“夫”“盖”大都在句前。“于”“而”一般在句间， “矣”“耳”后面画圆圈。“耶”“乎”经常表疑问，“也”“者”作用要停顿。 例4：天 下 事有 难 易 乎 为 之 则 难 者 亦 易 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣 人 之 为 学 有 难 易 乎为 之 则 难 者 亦 易 矣 不 为 则 易者 亦 难 矣 例5： 项 王 至 阴 陵 迷 失 道 问 一 田 父 田 父 绐 曰左 左 乃 陷 大 泽 中。 ? 规律三： ? 例6、 上 常 从容 与 信 言 诸 将 能 不 各 有 差 上 问 曰 如 我 能 将 几 何 信 曰 陛 下 不 过 能 将 十 万上 曰 于 君 何 如 曰 臣 多 多而 益 善 耳 笑 曰 多 多 益 善 何 为 为 我 禽 信 曰 陛 下 不 能 将 兵 而善 将 将 此 乃 信 之 所 以 为 陛 下 禽 也? 。 ? 规律四: ?? ⑴ 例如： 具告沛公沛公大惊。?????????? 秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁 例7： 汝 心 之 固 固 不 可 彻 曾 不 若 孀 妻 弱 子 虽我 之 死 有 子 存 焉 子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又有 子 子 又 有 孙 子 子 孙 孙 无 穷 匮 也。 ⑵ 积 善 多 者 虽 有 一 恶 是 为 过 失 未 足 以 亡积 恶 多 者 虽 有 一 善 是 为 误 中 未 足 以 存 人君 闻 此 可 以 悚 惧 布 衣 闻 此 可 以 改 容。 例9、 君子之言寡而实，小人之言多而虚。君 子 之 学 也 入 于耳 藏 于 心 行? 之 以身 君子 之 治 也 始 于 不 足 见 终 于 不 可 及 也。 ⑶ 例10： 向 为 身 死 而 不 受 今 为 宫 室 之 美 为 之 向为 身 死 而 不 受 今 为 妻 妾 之 奉 为 之 向 为 身死 而 不 受 今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之 是 亦 不 可 以 已 乎此 之 谓 失 其 本 心 ? 规律五: ? 例11：老 而 无 妻 曰 鳏 老 而 无 夫 曰 寡 老 而 无 子 曰 独 幼 而 无 父曰? 孤? 此 四 者? 天 下之?? 穷 而 无 告 者? 也。???? ? 规律六:? ? 固定结构，如“……者……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰与……乎”“为……所……”、“受……于……”，“无乃……乎”，“得无……乎”等，根据这些结构也可断句。 请指出下列句子的固定结构： 宋何罪之有: 如太行王屋何: 唯余马首是瞻: 非唯天时，抑亦人谋: 不亦说乎: 秦则无礼，何施之为: 无乃不可乎: 可得闻欤: 得无异乎: ? 现在，下面的题你能对付吗？ 1、子 贡 曰 管 仲非 仁 者 与 桓 公 杀 公 子 纠 不 能 死 又 相之 子 曰 管 仲 相 桓 公 霸 诸侯 一 匡天 下 民 到 今 受其 赐 微 管 仲 吾 其 被髡 左衽 矣 岂 匹 夫 匹 妇 之 为 谅也 自 经 于 沟 渎 而 莫 之知也 2、然 病 情 万 状各 有 所 宜 当 攻 不 攻 与 当 补 不 补 厥 弊 惟 均 偏 执 其 法 固 非 竟 斥 其 法亦 非 也 3、有 妇 人 昼 日置 二 小 儿 沙 上 而 浣 衣 于 水 者 虎 自 山 上 驰 来 妇 人 仓 皇 沉 水 避 之 二小 儿 戏 沙 上 自 若 虎 熟 视 之 至 以首 抵 触 庶 几 其 一 惧 而 儿 痴 竟 不 知 怪 虎 亦 卒 去 意 虎之 食 人 必 先 被 之 以 威 而 不 惧 之 人 威 亦 无 所 施欤 4、国 初 有 乔 山人 者 善 弹