2013-2014学年七年级生物下册 第四章 人体内物质的运输 第四节 输血与血型教案2 新人教版.docVIP

第四节　输血与血型 课题名称 第四节　输血与血型 课型 内容分析 本节是与现实生活关系密切的一节，目的是让学生获得有关输血和无偿献血等知识，并通过介绍无偿献血，对学生进行珍爱生命、关心他人的情感、态度与价值观教育。 教学 目标 说出ABO血型的类型。 举例说明输血的关系，认同输血的原则。 确立公民无偿献血的意识。 重点 难点 重点：说出ABO血型的类型。举例说明输血的关系，认同输血的原则。 难点：说明输血的关系 策略 方法 引导学生进行小组合作、自主的进行探究性学习。 创设环境，引导学生进入情境，乐于自主探究。 教学 媒体 课本图片 课件 教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 导 入 新 授 评价 引入话题 提出问题 出示课题 引导学生展开讨论，适时点拨 指 导 点 拨 创设情境 讲述 指导 17世纪时，医生就曾尝试将动物的血输入人体的血管，有的病人输入了别人的血液后能够起死回生，多数病人输血后却会产生严重的反应甚至死亡。这是为什么呢？ 我们今天就来研究输血和血型 你知道你的血型吗？ 你是怎么知道的？ 你都知道有关血型的什么知识？ 有关血型你有什么疑问？ 解决ABO血型的分类， 指导学生总结输血关系表，了解同型输血 指导学生了解，输血除了要解决血型问题，还要注意血量知识的应用 我国的无偿献血制度 除了输血外，血型还有什么应用？ 亲子鉴定等…… 课后练习，目标 思考，回答 展开思考 引发兴趣，交流 准备探究 展开讨论，交流 感情体验 讨论 练习 2