七年级历史下册 第18课 清朝专制统治的强化（第1课时）教案 岳麓版.docVIP

第18课 清朝专制统治的强化 ?[教学目标]? 一、知识与能力? 努尔哈赤统一女真各部，建立后金；皇太极改国号为清，改族名为满洲；吴三桂引清兵入关，李自成起义军失贩；1644年，顺治帝迁都北京；雍正时，设军机处，专制皇权进一步加强；清朝统治者实行文字狱，强化集权统治。? 通过了解从到女真、建州女真、满洲的演变过程，培养学生探寻历史线索的能力。? 通过分析专制皇权的强化过程，培养学生正确认识和综合评价历史问题的能力。? 通过分析秦始皇焚书坑儒、明朝八股取士与清朝大兴文字狱的严重后果，培养学生归纳比较历史问题的能力。 ?二、过程与方法? 通过介绍努尔哈赤和皇太极的有关活动，帮助学生理解历史事件发生的必然性与偶然性，从而逐步形成正确的历史观。? 从清朝设立军机处和大兴文字狱两个方面，结合课中题和课后题，说明清朝进一步强化皇权，中国封建社会专制统治达到了项峰，成为阻碍历史发展的严重障碍，培养学生进行探究性学习的习惯。? 三、情感态度与价值观? 通过学习努尔哈赤和皇太极的创业事迹，培养学生积极进取的人生观。? 通过讲述吴三桂引清兵入关的有关史实，痛斥奸邪，培养学生形成正确的人生观。? 通过本课的学习，使学生进一步认识到专制统治的危害，理解从专制到民主，从人治到法治将是中国历史发展的必然趋势，强化学生的民主与法制意识。 ?[重点和难点]? 重点：清朝设立军机处以及文字狱的特点和影响。 ?难点：清朝强化专制统治的原因及影响。 [教学方法]? 以启发分析、问题归纳为主要方法 [教学过程]? 课前引导：历史上曾经有哪几个少数民族建立过统一的中央政权？学生回答后，教师指出，除蒙古族建立的元朝外，还有满洲建立的清朝。? 导入新课? 一、清朝建立? 1、努尔哈赤统一女真各部，建立后金? 2、皇太极改国号为清，改族名为满洲? 3、吴三桂引清兵入关，清朝确立在全国的统治 ?二、军机处? 1、雍正时，设立军机处? 2、军机处的特点及影响? 清朝强化专制统治，进一步加强皇权。雍正时，为削弱满族贵族对皇权的威胁，设立军机处处理军政大事。军机大臣由皇帝选派亲信的满、汉大臣组成，完全听命于皇帝。军机处成为皇帝发布政令,处理政务的枢纽?,使君主旨意畅达无阻,它是皇权高度膨胀的产物.军机处的设置，标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰。?? 三、文字狱? 1、清朝统治者实行文字狱? 所谓文字狱，就是用挑剔文字过错的办法来找罪名，对知识分子进行迫害。?? 2、文字狱的危害? 造成社会恐怖，从而禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步。 民族起源的传说? 满族原起于长白山之东北，布库哩山下一泊，名布勒瑚里。初天降三弦女，浴于泊，长名恩古伦，次名正古伦、三名佛库伦。浴毕上岸，有神鹊衔一朱果置佛库仑衣上，色甚鲜艳，佛库仑爱之不忍释手，遂含口中，甫着衣，其果入腹中，即感而成孕。告二姐曰：“吾觉腹重，不能同升，奈何？二姐曰：吾等曾服丹药，谅无死理，此乃天意，俟尔身轻上升未晚，遂别去。佛库仑够生一男，生而能言，倏尔长成。母告子曰：天生汝，实令汝以定乱国，可往彼处。将所生缘由一一详说，乃与一舟，顺水去，即其地也。言讫，忽不见。其子乘舟顺流而下，至于人居之处，登岸折柳条为坐具，似椅形，独踞其上，彼时，长白山东南鄂谟辉（地名）鄂多理（地名）内有三姓，争为雄长，终日互相杀伤。适一人来取水，见其子举止奇异，相貌非常，回至斗争之处，告众曰：汝等无争，我于取水处见一奇男子，非凡人也，想天不虚生此人，盍往观之。三姓人闻言，罢战，同众往观，及见，果非常人。异而诘之。答曰：我内天女佛库仑所生，姓爱新觉罗，名布库里雍顺。天降我定汝等之乱。因将母嘱之言详告之。众皆惊异月：此人不可使之徒行，遂相插手为舆，互捧而回，三姓人息争，共奉布库哩雍顺为主，以百里女妻之。其国定号曰满洲，乃其始祖也。? 满族起源问题:? 满族先世的历史却源远流长，有考古实据的历史就有6800年以上。? 满族传统服饰? 现了骨雕鹰头“海东青”、马鹿角雕制的图腾“鱼神”、夹砂陶器等文物。???汉代至三国，满族先世肃慎人又称挹娄人。南北朝时，称勿吉人。勿吉，为女真语“窝集”之音转，乃是“森林”之意。隋唐时期，满洲族先世又称靺鞨。至宋辽时期称女真，辽朝将女真分为两部，开原（今辽宁开原）以南称“熟女真”，开原以北称“生女真”。12世纪初，生女真的完颜部崛起，其首领阿骨打统一女真一些部落后，于1115年称帝，国号大金，定都上京（今黑龙江省阿城）。12世纪中国北方蒙古族兴起，建立了幅员辽阔的元朝，统一了中国。女真人从此置于元朝统治之下。? 元亡明兴，女真人分为建州女真，海西女真，野人女真三大部。努尔哈赤的祖先就属建州女真。据《清太祖实录》记载：“各部蜂起，皆称王争长，互相残杀，甚至骨肉相残，强凌弱，众暴寡”。各部纷争，仇杀无止