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介绍我的学习方案——《种类繁多的动物》.ppt
介绍我的学习方案 ——《种类繁多的动物》 海宁市教师进修学校 钱金明 * * 教学目标： （1）学生通过操作活动，能够根据自己确定的标准给常见的动物分类； （2）师生通过比较动物身体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物； （3）学生在阅读及结合自己的经验基础上，试着总结昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物各自的身体特征，能为各种动物增添新成员。 ——基于科学概念的探究式教学 体现教学理念 本课科学概念有哪些?核心概念是什么？ 鸟类 鱼类 哺乳动物 …… 动物 脊椎动物 无脊椎动物 昆虫 …… 动物种类繁多（动物的多样性） 生物的多样性 我准备如下实现这一理念的 导入 让学生写出自己熟悉的动物 在写中感受动物的繁多（写不完） 给动物分类 对常见动物分类 在分类中感受动物的种类繁多 比较动物的骨骼 观察比较动物的骨骼 在比较中感受动物的种类繁多 给各类动物增添新成员 在各类动物增添新成员 在增添中感受动物的种类繁多 本课中活动的结构是怎样的？ 校园里的动物和我们认识的动物 给动物分类 比较动物的骨骼 给各类动物增添成员 活动内容 负载科学概念 激活学生关于多种多样动物的已有认识，给动物分类活动提供研究材料 分类活动中感受动物世界的多种多样 根据身体内是否有脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物 试着总结昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物各自的身体特征；感受动物是多种多样的 事实 *
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