- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【学案导学设计】2015高中语文 第六课 第一节 语不惊人死不休 选词和炼句学案 新人教版选修《语言文字应用》.doc
第一节 语不惊人死不休——选词和炼句
学习重点 1.认识选词和炼句的妙处。2.学会选词和炼句。
阅读引子“一字之师”,思考:这个故事说明了什么?
答:
答案 炼字、选词非常重要,标准是真实、生动地展示生活内容,准确传神地表现人物的内心和个性。选词和炼字并非一日之功,要在实践中多加揣摩,不可凭空臆想。以上郭沫若改剧本的例子,深刻地说明了哪怕是大艺术家也要在生活中、实践中加强炼字、炼句、炼意。
阅读“语言的生命”,思考:语言的生命来源于什么?
答:
答案 说话和写文章都要遣词造句,都需要经过对词句的推敲与琢磨。文章能经得起时间的考验,成为经典名篇,具有鲜活的生命力,除了因为文章表达了积极健康的思想感情外,还因作家在用词造句方面做到了规范、平实、简洁、优美。
1.遣词造句要注意选用和锤炼修饰语。
写作中遣词造句,首先要选择和锤炼词语,因为它是造句成文的基础。
句子中的修饰语(状语和定语)对表现文章内容和表达作者感情都有重要作用。写作中词句的选用,并不需要词藻多么华丽,句式多么繁复,只要使用恰当、准确、到位,那么该修饰语就会贴切而富有表现力,甚至有“点睛”之妙,绝不是可有可无的“装饰”。
2.遣词造句要注重句式及动词性词语的选用。
写作中正确而又巧妙地选择不同的句式也很重要。适当地调整句中成分的顺序,形成各种变体句式,不但可以突出语句的重点,照顾语句的连贯,使情感表达更充分到位;有时还可以化长句为短句,协调语句的语音和节奏。
选词炼句要注意其他词语尤其是动词性词语的选用。在动词的选择和锤炼上下功夫,可以使本来平淡无奇的动词,在作者的笔下,在特定的语言环境中,变得生动活泼起来:让人物“动”起来,让景物“活”起来,生动形象地创造出如诗般的画面,让全篇文章充满灵动之气。
1.什么叫炼字?
答:
答案 炼字,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行精细的推敲和创造性的搭配,使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。其根本目的是“炼意”,也就是更好地表达诗歌的意境。古人炼字,包括炼实词和炼虚词两个方面。
2.什么叫炼句?
答:
答案 炼句是修辞问题,同时也常常是语法问题。诗人们最讲究炼句,把一个句子炼好了,全诗为之增色不少。炼句,常常也就是炼字。就一般地说,诗句中最重要的一个字就是谓语的中心词(称为“谓词”)。把这个中心词炼好了,就是所谓“一字千金”,诗句就变为生动、形象的了。著名的“推敲”的故事正是说明这个道理的。相传贾岛在驴背上得句“鸟宿池边树,僧敲月下门”,他既想用“推”字,又想用“敲”字,犹豫不决,用手作推、敲的样子,不知不觉地冲撞了京兆尹韩愈的前导,韩愈问明白了,就替他决定了用“敲”字。这个“敲”字,也正是谓语的中心词。谓语中心词,一般是用动词充当的。因此,炼字往往也就是炼动词。形容词和名词,当它们被用作动词的时候,也往往是炼字。
3.选词和炼句的要求是什么?
答:
答案 选词要准确、生动,所谓准确就是要用词精当,最真实地表现事物的情态;所谓生动就是善于使用新颖别致的词语,形象地表情达意,但决不能滥堆词藻。
炼句要简洁、连贯。
简洁:辞达而已,但不苟简。如《醉翁亭记》中用“环滁皆山也”五字交代滁州环境,且富有形象性。
连贯:上下句衔接自然,前后照应。如鲁迅《祝福》中“她诚然是逃出来的”一句,与上句衔接,与下句照应。
4.如何做到选词的“准确”?
答:
答案 (1)符合特定的情境。
如:“轻风扶细柳,淡月失梅花。”其中“扶”“失”字用得相当准确。“扶”字把“轻风”人格化了,形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态,给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉满大地,梅花自然没有白天那么显眼,在月光照映下,也就黯然失色了。用一个“失”字,就勾画出了月色和梅花相互交融的情景。
(2)符合事理及对象。即符合特定的身份地位,正确地运用谦尊称呼。
(3)正确使用口语、书面语。书面语庄重典雅,口语则通俗易懂。它们并无优劣之分,只是使用的场合不同而已。口语和书面语的转化,复述或转述的重点的转化,还要注意转述时间、地点、对象等具体情况。
(4)准确表达范围、程度及心理。如:有一个贝壳迷花了近十年的心血,收集到几千种远东出产的贝壳。“收集”用得不准。句中有“花了近十年的心血”,找寻的艰难程度应该很深,所以用“搜集”才准确。又如:“近乡情更怯,不敢问来人。”“更”字用得准确,写出了诗人越走近家乡,越是担心家里的变故的惶恐心理。
此外,还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等。
5.如何做到语言的“生动”?
答:
答案 (1)恰当选用词语。
①使用表现力强的词语。使用的词语具有生动传神的表现力,把词语用活。如宋祈《玉楼春》中“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”运用了通感手法,一个“闹”字使视觉和听觉得到沟通,生动逼真地写出了枝头繁花竞放、蜂蝶纷
您可能关注的文档
- 2014-2015八年级英语下册 Unit 4 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Period 2教案 鲁教版五四制.doc
- 2014-2015八年级英语下册 Unit 4 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Period 3教案 鲁教版五四制.doc
- 2014-2015八年级英语下册 Unit 4 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Period 4教案 鲁教版五四制.doc
- 2014-2015八年级英语下册 Unit 4 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Section A导学案(无答案) 鲁教版五四制.doc
- 2014-2015八年级英语下册 Unit 4 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Section B导学案(无答案) 鲁教版五四制.doc
- 2014-2015八年级英语下册 Unit 4 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Self check导学案(无答案) 鲁教版五四制.doc
- 2014-2015八年级英语下册 Unit 5 I like music that I can dance to Period 1学案(无答案) 鲁教版五四制.doc
- 2014-2015八年级英语下册 Unit 5 I like music that I can dance to Period 1教案 鲁教版五四制.doc
- 2014-2015八年级英语下册 Unit 5 I like music that I can dance to Period 2学案(无答案) 鲁教版五四制.doc
- 2014-2015八年级英语下册 Unit 5 I like music that I can dance to Period 2教案 鲁教版五四制.doc
- 【学案导学设计】2015高中语文 第六课 第一节 语不惊人死不休-选词和炼句同步练习 新人教版选修《语言文字应用》.doc
- 【学案导学设计】2015高中语文 第六课 第三节 淡妆浓抹总相宜 语言的色彩学案 新人教版选修《语言文字应用》.doc
- 【学案导学设计】2015高中语文 第六课 第三节 淡妆浓抹总相宜-语言的色彩同步练习 新人教版选修《语言文字应用》.doc
- 【学案导学设计】2015高中语文 第六课 第二节 语言表达的十八般武艺 修辞手法学案 新人教版选修《语言文字应用》.doc
- 【学案导学设计】2015高中语文 第六课 第二节 语言表达的十八般武艺-修辞手法同步练习 新人教版选修《语言文字应用》.doc
- 【学案导学设计】2015高中语文 第六课 第四节入乡问俗 语言和文化学案 新人教版选修《语言文字应用》.doc
- 【学案导学设计】2015高中语文 第六课 第四节入乡问俗-语言和文化同步练习 新人教版选修《语言文字应用》.doc
- 【学案导学设计】2015高中语文 第六课 语言的艺术单元知识整合学案 新人教版选修《语言文字应用》.doc
- 【学案导学设计】2015高中语文 第六课 语言的艺术单元过关检测 新人教版选修《语言文字应用》.doc
- 【学案导学设计】2015高中语文 第六课 马克思 献身于实现人类理想的社会学案 新人教版选修《中外传记作品选读》.DOC
文档评论(0)