九年级物理全册 第21章 第4节 越来越宽的信息之路教案4 （新版）新人教版.docVIP

越来越宽的信息之路 教学目标： 1、知识和技能 常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。 2、情感、态度、价值观 通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的技术。 重、难点： 了解科学技术，培养学习的动力。 教学器材： 电脑平台。 教学课时： 1时。 教学过程： 一、前提测评： 无 二、导学达标： 引入课题：前面我们学习电话、广播、电视、无线电话，着都是信息传递的方式，随着科学技术的发展，信息传递的方式还会越来越多。 进行新课： 1、微波通信： 微波：波长在10m~1mm之间，频率在30MHz~300000MHz之间的电磁波。 优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。 缺点：传播近似直线，不能沿地球表面传播，在地面的传播距离短。 改进方式：需要大量的中继站，约50km一个。 讨论：能否用月球做中继站？ 结论：不行，但可以用卫星做中继站。 2、卫星通信：利用卫星做中继站的微波通信方式。 同步卫星： 优点：覆盖范围广，只要三个卫星就可以让信号覆盖全球。 3、光纤通信：利用频率更高的光波进行信息传递。 优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的 频道，穿透性好。 但普通的光不可以：发散性，不单一激光：频率单一、方向集中，可以用来传递信息。 光导纤维： 阅读“科学世界”“STS” 4、网络通信：把计算机连在一起，实现信息共享。 优点： 电