外语部科研工作总结.docVIP

外语部“十一五”科研工作总结与 未来的工作思路 第一部分 总体情况外语部主要成绩和经验”、“科研的统计方法”等讲座，受到教师的好评，激起了青年教师的科研热情。 三、积极申报各种类型的课题。 我们以前只有过一项省级课题，十一五期间有3位教师申报了上海外教社资助的课题，题为：1、大学生性别差异与英语医学文献阅读效率的相关性研究；2、快速阅读训练对提高本科医学生英语水平的相关性研究。3、可持续发展的学习方法研究。另有三项省教科院的课题，题为: 双语教学中学生创新能力培养的教学新模式；学习行为与考试成绩的相关研究；双语教学中的英法语言类比教学研究。 经过五年的努力，外语部教师编写出版教材4部：、形体语言研究；3、泛亚铁路史资料翻译；4、法语渐进式教材。 五、对2007年到2010年发表文章的作者给与奖励。 这两年共有40多篇文章发表在不同种类的期刊上，涉及中青年教师占大多数。另对主编教材一人进行了奖励。 六、鼓励跨学科的学习和研究。 为了让外语部教师能进行跨学科研究，接触和了解更多的医学知识，适应今后医学英语教学，外语部鼓励教师参加公共卫生学院的硕士研究生课程学习。迄今为止，有5名教师通过了硕士论文答辩。 第三部分 标志性研究成果 具体措施是： 一、通过定期举办学术报告会，传递有关学科发展的前沿动态和最新信息，使教师开阔视野，振奋精神，自感压力，主动迎接新知识的挑战。积极开展对外交流，为教师争取外出学习、访问、进修的机会。鼓励教师积极参加国内外的英语教学和学术会议。请国内外知名教授、专家到校举行讲座，让教师了解和掌握全国大学外语教学改革和科研工作的发展动态。 二、坚持目标管理与质量管理考评奖惩相结合的激励机制。 实施“教师教研教改工作奖励办法”，提高教师教研教改的能力和水平，每年完成教研教改项目2—4项，省级及以上刊物发表的论文10篇左右。 三、鼓励教师积极申报各级科研课题，找准研究方向，通过科研成果的应用和转化提高教学水平。继续加大科研奖励力度，鼓励年轻人多申报课题，争取得到出版社等方面的支持。 四、科研重点转向以学为中心的研究。1、争取开设医学英语课程，在双语教学方面多做努力，多进行专业英语教学方向的探索；2、开展与桥头堡建设有关的小语种教学研究；3、“双语”或“三语”教学研究；4、自主学习模式的研究。 外语部 2011-03-30 1