大气环境第一课时（湘教版、必修1、第二单元）.docVIP

大气环境第一课时（湘教版、必修1、第二单元） 姓名 龚凤 单位 西安高新三中 课型 新授课 课时 1 教学对象 高一 是否采用多媒体 多媒体辅助教学 一、教材分析 从前后知识联系的角度分析，本单元的承启性很突出。从本章总体看，是学习地球上物质运动和能量交换，但大气运动在整个地球物质循环中都起到至关重要的地位，没有大气的运动，地壳物质循环就不完全，没有大气运动，水循环和洋流的知识也无法理解，所以大气知识成为本单元的核心知识。而本节课学习的知识又是理解和学习大气环境知识的基础和关键。湘教版打破原有教材按照地球不同位置的划分学习，而是按照地球中的物质关联性和规律性编排教材，进一步突出了自然地理的特点。 从本节课看，原有教材用两课时完成内容，湘教版一课时。从课标看，大气的分层知识简化了解，关键放在对流层的受热过程，所以，授课重点放在对流层大气受热过程。 二、学情分析 大气环境知识的学习，也为学习以后各单元知识奠定了基础。本节课需要涉及太阳的光谱图，这方面知识在前面已经学习了，在课堂上讲解关于削弱作用时，利用一张幻灯片回顾一下，使学生更易理解太阳辐射和地面辐射的不同。 三、教学资源与策略 1、了解大气受热，需要明确大气的热量来源，下垫面辐射（包括陆面和海面）是大气直接的热源。 2、大气受热过程，实际上是太阳辐射、地面辐射和大气辐射之间相互转化的过程。学习和说明大气受热过程，