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小学一年级主题班会 心系父母 学会感恩 ——说课案 宜宾县柏溪小学 林凤君 一、活动背景： 现在的大部分小学生都是独生子女，他们的长辈如众星捧月般地 哄着、宠着他们，不自觉地就养成了他们以自我为中心的性格。在孩子们的心目中，他们认为父母所付出的一切都是应该的，他们体会不到父母为自己付出的辛劳和心血，难以懂得父母的一片爱心和一腔希望。我们常说要教育学生尊敬师长，团结同学，爱祖国爱人民，可是一个连自己父母都不爱的人又怎么会去爱别人呢？因此开展一次以感恩、关爱教育为主题的班会活动的想法油然而生。 二、活动目标: 在确定班会课的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，加深爱父母的情感，我拟定了如下目标： 1、认知目标：通过各种形式的活动让学生懂得身边的点点帮助， 滴滴关怀都是爱。 2、情感目标：要拥有一种博大的心胸，学会感恩。让学生知道孝 敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。 3、行为目标：激发学生从小有爱心，能通过实际行动去回报父 母之爱，继而回报所有的爱——师长之爱、同学之爱、社会之爱。 三、活动重难点:基于对以上目标的分析，我把“让学生认识到学会关爱他人的重要性”确定为本次活动的重点；把“增强关爱他人的意识，并将这种意识转化为自己的主动行为”确定为难点。 四、活动准备:为了更好地达成目标，突出重点，突破难点，我充分挖掘各种教学资源，做了以下准备工作： 1、教师准备：通过家访了解感人的亲情故事，收集学生成长照片及家庭照片，相关歌曲等，最后制作多媒体课件。 2、学生准备：搜集有关孝敬父母的名人故事、寻找身边感恩父母的故事。 课前资料的搜集的过程，也正是学生用心感受父爱和母爱，学会感恩的一个过程。在这个过程中，让学生认识到，他们的成长离不开父母的养育之恩，让学生知道应该如何知恩图报。 五、设计理念：在活动的准备和开展过程中，我遵循了以下设计理念 紧密联系生活实际，小处着手，巧定主题。 活动设计由浅入深，层次清晰。 活动多样，触动心灵，进行情感渗透。 精心设计，注重细节，为主题服务。 六、活动流程：让学生在亲身体验中感悟，比空洞的说教更为有效。因此教学活动中，我努力使教育走进生活，贴近学生，使整个课堂在情感体验中展开，在活动中推进。我给学生创设了五个情境：感受幸福；自己的成长故事；真情故事；真情表白；情感延伸。所有这些都来自学生生活，是那么亲切，可以看见，可以摸到，这样的设计也符合低年级学生的年龄、心理特点，对学生行为的指导更有效。班会不拘于形式，让学生从真正的参与过程中受到良好的教育。具体流程如下： （一）、激情导入： 幸福拍手歌，让生感生幸福指数。（充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着、思索着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。） （二）、自己的成长故事： 1、展示我成长的足迹（让孩子们体会到自己的成长并快乐着，离不开父母的关心和爱护。） 2、名字的来历：简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。在我们成长的过程中，得到长辈多少的关爱啊! （三）、真情故事 1、成长的故事—感受父爱 父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。。 2、成长的故事—感受母爱 无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你应用自己的一生去爱她，这个人叫：“母亲”，这种爱叫母爱。 3、古时好榜样—花木兰孝敬父母，女扮男装，代替父亲出征打仗。奋战沙场十二年。 4、近代好榜样—朱德对母亲非常敬爱，在他的《母亲的回忆》中感谢母亲教给他的生产的知识和革命的意志。（感恩是中华民族的优良传统,是一种生活态度，一种品德。所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。） 5、师总结：俗话说“百善孝为先”，对待父母不仅要感恩，还要孝敬父母，师生齐吟：《游子吟—孟郊》 6、全班交流：说说自己与父母的故事？ 7、展示爱的天秤：爸爸妈妈为我们付出了那么多，我们才能幸福快乐地成长，我们一定要用实际行动来报答他们。 （四）、情感深化 真情表白：爸爸妈妈你们辛苦了，感恩母亲节（五月第二个星期日），父亲节（六月第三个星期日）祝天下父母亲节日快乐 （五）、实践感恩主题延伸： 1、你想为父母做点什么呢？例如：为他们洗洗脚，洗洗衣服，擦擦鞋、、、、、、你想为老师做点什么呢？例如：帮老师收发作业、擦黑板、端茶水、、、、你想为同学做点什么？（把意识转化为行动，从而培养学生自立自强的优秀品质。） 2、活动总结：亲爱的孩子们，自立自强是一叶高扬的风帆；自立自强是一道亮丽的景观；自立自强将永远伴你走向希望、走向成功。 （六）、实践活动： 1、今天我当家 ①收拾房间。 ②每天为父母做一件事或说说温暖人心的话，为父母分忧。（教育从