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第二节 电现象（一） 学习目标 1．知道摩擦起电现象，知道自然界中只存在两种电荷。 2．知道电荷周围有电场，电荷之间的作用是通过电场进行的。 3．通过观察及讨论，了解电荷之间的相互作用规律。 课前学习 1．回忆小学《科学》课中你学习过哪些与摩擦起电有关的物理知识？ 2．摩擦起电 用以下的物体进行探究：请你找两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等。 课堂学习 一、交流预习情况 1．交流你的思考和做小实验的情况 2．讨论：你还想了解哪些知识？ 。 二、静电现象 用你准备的一些物体（两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等），你能做哪些实验？通过实验请你试着回答下列问题。 1．用丝绸、毛皮在玻璃棒、橡胶棒上摩擦几下，然后把棒靠近纸屑、头发、羽毛等轻小物体，你会看到什么现象？ 答： 。 议一议：日常生活中你见到的摩擦起电的现象有： 2．用丝绸摩擦过的两根玻璃棒，毛皮摩擦过的两根橡胶棒，两两相互靠近，你有什么发现？ 答： 。 归纳小结整理：通过上面的实验我们对静电现象的初步认识是： ① 叫做带了电；摩擦起电是指 。 ②自然界中存在着 种电荷，分别叫做 和 电荷；人们把 叫正电荷， 叫负电荷。 ③电荷间相互作用的规律是 。 ④带电体的周围存在一种特殊物质，这种物质叫做 。 [及时练习1]1．A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（ ） A．A、C带正电，B带负电 B．A、C带负电，B带正电 C．B、C带正电，A带负电 D．A所带电性不能确定 2．在细线上的轻质小球被带正电的物体吸引，则小球（ ） A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．可能带电,也可能来带电[来源:Z,xx,k.Com]验电器的金属馅张开，说明验电器 ( )。 A. 一定带正电荷 B. 一定带负电荷 C. 可能带正电荷，也可能带负电荷 D. 不带电 4．把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒接触验电器金属球 ，再将另一带电体接触验电器的金属球，发现验电器箔片的张角变大，则该带电体带的是 ( ) A. 正电荷 B. 负电荷 C. 不带电 D.无法确定 四、磨擦起电的原因 通过看书P35第三自然段和以前学习过的知识，我了解了哪些？并试着回答以下问题 ①经科学研究，人们认识到，物体是由 组成成的， 又是由 组成的。 ②原子由位于 和核外 组成的，原子核带 电，电子带 电，通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷 ，所以对外不显电性。 ③不同物质的原子核束缚电子的本领_______。 ④两个物体互相摩擦时，电子运动加剧，原子核束缚电子的本领弱的就失去电子，显正电；原子核束缚电子的本领强的就得到电子，显负电。（得到电子的物体带_________，失去电子的物体带_______电） ⑤摩擦起电并不是创造了电，只是电荷从一个物体________另一个物体，使正负电荷分开。[来源:Zxxk.Com]2．将一带电体靠近通草球，会发现通草球被吸引，能确定通草球带电吗？ ，因为 。若排斥呢？ 。 3．将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示， 由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 。 4．人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列 说法中正确的是（ ） A．自然界只存在正、负两种电荷 B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥[来源:学科网ZXXK]绝缘