第六单元碳和碳的氧化物-盐都教研网---JYYDJYNET.docVIP

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2009/2010学年全区初中化学学科教研中心会议公开课学案 课题1 金属材料【学习目标】 1、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 【学习重点】 1、认识金属物理性质的相似性和差异性 2、物质性质与用途的关系 【课前准备】 1、金属材料通常包括哪二部分? 2、各自准备三件不同金属材料的物品,不论大小,带到课堂上交流所带物品的性能与用途。 物品1: 物品2: 物品3: 3、你还见过哪些金属?它有什么用途? 4、你还知道有哪些金属?请你写出它们的名称和元素符号。 金属名称 元素符号 5、金属共有的物理性质有: 6、对P3页的“讨论”作认真的思考。 7、通过预习,你还有什么问题向老师、同学请教的? 问题1: 问题2: 【课堂学习】 〖交流与讨论〗 (1)与大家分享你今天带来的金属材料。 (2)你还见过哪些金属?请你把它当时的用途向大家介绍一下。 (3)你还知道有哪些金属?请你写出它们的名称和元素符号。 一、几种重要的金属 最常见、常用的有铁、铝、铜。 〖学生实验〗 结合生活经验,找出金属共有的物理性质: 1、金属的物理性质 (1)共性:金属都有光泽。大多数金属呈 ;常温下,大多数金属都是 ; 大多数金属都有良好的导 性、导 性;大多数金属都有良好的 性; 熔点 ;密度 。 〖学生实验〗用砂纸打磨镁条,观察颜色。观察还原铁粉的颜色。 (2)差异性: 阅读P3表8-1,回答下列问题: ①导电能力最强的金属是 ,其次是 ;②金的密度较 ,铝的密度较 ; ③熔点最高的金属是 ,锡的熔点较 ;④铬的硬度较 ,铅的硬度较 。 小结: 〖思考与讨论〗P3的讨论。(主要从硬度、经济、熔点、是否易生锈等角度回答) 结论:物质的在很大程度上决定了物质的用途。但这不是唯一的决定因素,在考虑物质的用途时,还需要考虑哪些因素? 〖课堂小结〗 通过今天的学习,你有哪些收获: 你还有什么没有搞清楚的问题: 【课堂检测】 【课后作业】 1、书面作业:教科书P8习题的第1题,补充习题课题1的第8、10题。 2、实验作业:完成P8“家庭小实验”。 3、查阅资料:到互联网上查阅有关金属材料最新发展的资料,看看金属是如何分类的。 课题1 金属材料 【课堂检测】 1、下列常见材料中,属于金属材料的中 ( ) A.玻璃钢 B.塑料 C.陶瓷 D.钢铁 2、下列金属的性质比较中,正确的是 ( ) A.导电性:银>铜 B.密度:铁>铅 C.熔点:锡>钨 D.硬度:铅>铬 3、下列关于金属的说法中正确的是 ( ) A.铅笔芯是用铅制成的 B.能导电的固体就是金属 C.用铝箔包装食品好 D.人类使用铁比使用铜的历史早 3、环顾家中熟悉的生活用品,它们都是由金属材料制成的。例如:切菜的刀最好是用 ,炒菜的锅最好用 ,灯泡的灯丝是 ,作导线的一般是 ,体温计中的金属是 ,家用热水瓶胆壁上的金属是 ,常用于制作干电池负极的金属是 。

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