第六章生态系统单元测试题岱山中学乐兆芬一、选择题1．在阳光.docVIP

第章 　单元测试题 一、选择题 ） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．食物链 2. 一片树林中，生活着树、昆虫和食虫鸟下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间能量关系的是（选项方框面积表示能量大小）（??? ） 3．右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．下列选项为某区域的各种统计数据，其中表示生物量的是（ ） A．树种：50种 B．树及其它生物：400个 C．树的密度：4棵／m2 D．树及其它生物总质量：4000kg 5． 关于下图的下列叙述符合生态学原理的是 　　A. 物质经过多级利用，实现了良性循环B. 每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C. 由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D. 由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染二、非选择题 8．右图为碳循环示意图,图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。请据图回答 图中甲表示 乙表示 丙表示 。 (2)图中①代表的生理过程是 ; ②和③代表的生理过程是 (3)在生态系统的物质循环中，碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环，丙→乙过程中碳流动形式 (4)人类活动对碳循环干扰最大的是 途径，这一干扰，增加了________的含量，造成的主要环境问题是 ,减缓二氧化碳增多的关键的措施是：第一 ；第二 。 9．探究不同因素对生态系统的影响： 生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位，为验证其重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下，进行了如下实验设计。 （一）实验过程如图所示： 取同样形状同样体积的锥形瓶三个分别标记为1、2、3号，1、2号加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼、2、3中加入等量的金鱼藻，用橡胶塞塞紧。然后放在阳光下。记录结果如下表所示。瓶 号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 瓶中金鱼生存的时间（周） 3 11 25 （1）1、2、3号锥形瓶相比较，相同的非生物因素有 。 （2）2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要是说明 是生态系统成分中不可缺少的。 （3） 两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。 （4）据测定，3号中的生产者在黑暗中每小时释放出44mg的CO2 ，而在光照充足的条件下，每小时释放出96mg的O2，则经过8小时光照可积累葡萄糖 mg。 （5）3号锥形瓶的金鱼最后也死亡，其主要原因是 。 （二）请继续设计实验探究阳光（能量）对生态系统的影响 方法步骤：第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与 号锥形瓶作对照 第二步： 第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间推测最可能的实验结果 植树造林，增加二氧化碳的利用 9．（1）阳光、水、空气、温度 （2）分解者 （3）1号和2号 （4）720 （5）金鱼藻固定的太阳能不足以满足金鱼生存所需的能量 ,3 第二步：第4号锥形瓶作遮光处理 第三步：4号瓶中金鱼的生存时间比3号瓶中金鱼生存时间短