2014创新设计高中数学(苏教版)第三章 第2讲 用导数的研究函数单调性与极值.ppt

由于函数的单调性可以用来求最值、解不等式和求解恒成立问题，所以要灵活应用单调性解题． 要善于将有关问题转化成单调性问题求解，比如分离参数，构造函数等． 规范解答4　函数的单调性及其应用 当x∈(0,1)时，g′(x)＜0，故(0,1)是g(x)的单调减区间， 当x∈(1，＋∞)时，g′(x)＞0，故(1，＋∞)是g(x)的单调增区间， 因此，x＝1是g(x)的唯一极值点，且为极小值点，从而是最小值点，所以最小值为g(1)＝1.(4分) 　[点评] 本题主要考查导数的应用，即如何利用导数求函数的单调性和最值． 1．(2012·重庆卷改编)设函数f(x)在R上可导，其导函数为f′(x)，且函数y＝(1－x)f′(x)的图象如图所示．则f(x)的极值点分别为________． 高考经典题组训练 解析　当x－2时，1－x3，则f′(x)0；当－2x 1时，01－x3，则f′(x)0，所以函数有极大值f(－2)． 当1x2时，－11－x0，则f′(x)0；当x2时，1－x－1，则f′(x)0，所以函数有极小值f(2)． 答案　2或－2 又由f′(x)＝ex－1＋x知，当x∈(－∞，0)时，f′(x)0， 当x∈(0，＋∞)时，f′(x)0，所以f(x)在(－∞，0)上单调递减，在(0，＋∞)上单调递增． (1)当a＝1，b＝2时，求曲线y＝f(x)在点(2，f(2))处的切线方程； (2)设x1，x2是f(x)的两个极值点，x3是f(x)的一个零点，且x3≠x1，x3≠x2.证明：存在实数x4，使得x1，x2，x3，x4按某种顺序排列后构成等差数列，并求x4. 解　(1)当a＝1，b＝2时，因为f′(x)＝(x－1)(3x－5)， 故f′(2)＝1.又f(2)＝0， 所以曲线y＝f(x)在点(2,0)处的切线方程为y＝x－2. 3．(2010·浙江卷)已知函数f(x)＝(x－a)2(x－b)(a，b∈R，ab)．　 (1)求a的值； (2)求函数f(x)的极值． 抓住2个考点 突破3个考向 揭秘3年高考 第2讲　用导数研究函数的单调性与极值 考点梳理 函数f(x)在(a，b)内可导，f′(x)在(a，b)任意子区间内都不恒等于0.f′(x)≥0?f(x)为___函数；f′(x)≤0?f(x)为___函数． (1)判断f(x0)是极值的方法 一般地，当函数f(x)在点x0处连续时， ①如果在x0附近的左侧f′(x)＞0，右侧f′(x)＜0，那么f(x0)是极大值； 1．函数的单调性 2．函数的极值 增 减 ②如果在x0附近的左侧_________，右侧________ ，那么f(x0)是极小值． (2)求可导函数极值的步骤 ①求f′(x)； ②求方程f′(x)＝0的根； ③检查f′(x)在方程f′(x)＝0的根左右值的符号．如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得_________；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值，如果左右两侧符号一样，那么这个根不是极值点． f′(x)＜0 f′(x)＞0 极大值 　一个考情解读 本讲内容是高考的必考内容，主要以解答题的形式考查利用导数研究函数的单调性，求函数的单调区间，求函数的极值．也有可能以解答题的形式考查导数与解析几何、不等式、三角函数等知识相结合的问题．综合题一般作为压轴题出现，难度较大． 【助学·微博】 考点自测 2．函数y＝3x2－6ln x的单调增区间为________，单调减 区间为________． 答案　(1，＋∞)　(0,1) 3．若函数f(x)＝ax3＋3x2－x恰有3个单调区间，则实数a的 取值范围是________． 答案　(－3,0)∪(0，＋∞) 解析　f′(x)＝3x2－a，由f(x)在[1，＋∞)上是单调递增函数，得f′(x)≥0在区间[1，＋∞)上恒成立，即3x2－a≥0，x∈[1，＋∞)恒成立，故实数a≤3x2在[1，＋∞)上的最小值，即a≤3. 答案　(－∞，3] 4．已知a＞0，函数f(x)＝x3－ax在[1，＋∞)上是单调递增函数，则a的取值范围是________． 5．(2012·启东中学一模)若函数f(x)＝x3＋x2－ax－4在区间(－1,1)内恰有一个极值点，则实数a的取值范围是________．　 答案　[1,5)  考向一　利用导数解决函数的单调性问题 令g(x)＝ax2－x＋1－a，x∈(0，＋∞)， ①当a＝0时，g(x)＝－x＋1，x∈(0，＋∞)， 所以，当x∈(0,1)时，g(x)0，此时f′(x)0，函数f(x)单调递减；当x∈(1，＋∞)时，g(x)0，此时f′