种植专业设置论证报告.docVIP

德阳箫丙养生科技职业学校 种植专业设置论证报告 一、专业设置 　　随着时光的推移，人们越来越渴求无污染的天然食品和强烈的反璞归真心理，地参自投放市场以来深受消费者厚爱，已进入高级宾馆的名菜谱和大型超市的货架，成为宴宾席上的珍馐和百姓餐桌上的健康菜，诠释了回归自然，享受健康，提高生命质量的真谛。市场前景极为广阔。众多种植者已延长其产业链条，成为当地农业增收的支柱产业。 　 　　当前全球无公害蔬菜畅销，需求量日益增大，而地参易栽植、全生育期无需施药，适口性好，保健功能明显，消费群体广泛，用途广，市场需求量大，易达到有机食品标准，投资少、效益高，生产规模灵活，适合大面积种植。它发源于中国，尚未被世界关注，把握机遇，望有志之士与我们一道开发种植，定将成为当地增收致富的无烟工厂，地方经济的绿色银行。 二、学校新开专业所具备的软件和硬件条件 专业的设置，从专业论证定名、确立培养方向、构建课程体系、组织教学实训等一整套总体设计方案，我们都要经过专题调研、反复论证。其中，根据专业开设的基本要求，搞好专业基础建设，为专业教学提供条件，是一项重要内容。从目前来看，在我校开设种植专业具备较好的基础条件： (1)、教学设施：我校设有管理小区或写字楼的配套设备设施及物业公司的专业化设备设施 招生对象为具有初中毕业或同等学力，年龄在20-45周岁，已经或准备从事种植业生产经营，身体健康的专业农民，返乡农民工，复转军人等。 本专业实行以学分制为基础的弹性学制，基本学制为3年，允许学生采用工学交替的方式分阶段完成学业，最长学习年限不超过5年。 二、人才培养目标 本专业培养适应社会主义新农村建设及社会主义市场经济发展需要，热爱农业，热爱农村，具备良好的综合素质和种植岗位职业能力，胜任本地种植业生产、经营、示范等工作，在农村生产第一线“留得住、用得上”并发挥骨干、带动作用的中等专业技术人才。 三、人才培养要求 （一）人才培养规格要求 要求学生应具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握农作物、食用菌、蔬菜、果树和花卉生产经营所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有突出的特长并能够开展集约化的生产经营工作；具有生产示范、技术推广和协助本地农业劳动者解决生产经营实际问题的本领。 本专业学生毕业时应具有的知识结构、能力结构和职业素质要求如下： 知识结构要求： 1.了解马克思列宁主义、*** 思想、邓小平理论和科学发展观的基本原理，掌握*** 的各项基本知识。 2.理解公民道德规范和有关社会主义新农村建设的法规、政策。 3.掌握基本的文化基础知识、现代信息技术基础知识。 4.掌握农作物、食用菌、蔬菜、果树和花卉生产所必需的基本知识。 5.了解农业机械化、植物病虫草鼠害防治和农产品贮藏、加工、营销的基础知识。 6.知道农业技术推广的主要方法、农村创业的心理与实务。 能力结构要求： 1.具有一定的普通话及文字表达能力。 2.具有农业数据的一般计算和统计能力。 3.具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力。 4.具有农作物、食用菌、蔬菜、果树和花卉生产经营的基本能力，以及在某一领域进行集约化生产经营的从业能力。 5.具有常用农机具的使用与维护能力、农产品贮藏加工的初步能力和农业技术引进、应用、推广的能力。 6.具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。 职业素质要求： 1. 思想政治素质方面 热爱祖国、热爱社会主义，有学农、爱农、立志务农的思想基础，有为农业、农村、农民服务的思想和艰苦奋斗的精神，有较强的事业心和责任感，具有良好的社会公德和职业道德，具有科学的世界观、人生观和价值观。 2. 文化素质方面 掌握文化基础知识，为专业课程的学习和终身学习打下基础；掌握一门外语(英语)，并具备简单的会话能力和借助辞典阅读本专业一般性英文资料的初步能力；具备计算机、多媒体和网络等信息技术方面的应用知识，并通过计算机初级水平考试；具有较宽的知识面，了解经济、管理、法律、公关礼仪、哲学、美育等人文社会科学方面的知识。 3. 身体素质方面 有健康的体魄，良好的心理素质，能经受挫折。达到国家制定的体育锻炼标准。 4. 专业素质方面 掌握与种植职业或岗位有关的专业理论和专业技能；具有组织实施并指导技术性生产与示范推广农业新技术的能力；具有设计生产方案和总结成功经验的能力；熟悉种植行业的生产、经营与管理。通过考核获得国家行业工种的资格证书。 （二）职业资格证书 本专业学生应获取的基本职业资格证书为：中等职业学校毕业证书 其它可获取的职业资格证书为：根据岗位的具体要求确定，如农艺工、农作物植保员、农业技术推广员、肥料配方师及其以上职业资格证书。 （三