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关于本科毕业设计关于本科毕业设计 （论文（论文）答辩的有关规定）答辩的有关规定 关于本科毕业设计关于本科毕业设计 （（论文论文））答辩的有关规定答辩的有关规定 陕西科技大学 关于本科生毕业设计(论文)答辩的有关规定 答辩是毕业设计 （论文）工作的重要组成部分，为了加强毕业设计工作的管理， 对本科生的毕业设计 （论文）答辩作以下要求。 一、毕业设计 （论文）成绩的构成及评分程序 毕业设计 （论文）按100 分计。由指导教师评分、评阅教师评分和毕业答辩评分 三部分构成，三部分比例为3：3：4 。答辩前，指导教师、评阅教师应在 “毕业 设计 （论文）评分表”中的相应打分栏中给出成绩；答辩时，答辩教师在 “答辩 打分表”评出成绩经汇总后，在“毕业设计 （论文）评分表”的答辩小组栏中给 出成绩。答辩结束后，经教研室汇总算出总成绩。 二、毕业答辩小组的确定 各学院以专业为单位组成毕业答辩小组。答辩小组由专业教师组成，同时积极邀 请专业基础课教师、基础课教师参加，每组答辩教师不少于5 人（中、高级职称 比例应在50% 以上）。毕业答辩小组人员组成由学院领导批准后，于答辩前两周 报教务处。 三、毕业设计 （论文）答辩的程序 1.资格审查 毕业设计 （论文）答辩前两周，各学院应组织教师对毕业设计 （论文）完成情况 进行检查，毕业设计说明书 （论文）按照学校统一要求，用A4 纸计算机打印， 并将设计 （论文）所有资料一并装进规定的资料袋中。 对设计说明书 （论文）格式、装订、图纸不符合或未达到设计 （论文）基本要求 以及不认真参加毕业设计 （论文）经教育不改的学生，可推迟答辩或取消答辩资 格。 2.答辩过程的安排 答辩前学生将毕业设计 （论文）在规定的时间内交给指导教师，由指导教师审 阅，在毕业设计 （论文）评阅表、评分表中相应位置填写评语、成绩，然后交由 评阅教师进行审阅，并填写评语、成绩，最后交给毕业答辩小组。 学生向答辩小组简要汇报自己的毕业设计 （论文）情况，时间约20 分钟，学生 回答教师提问约15 分钟。 答辩情况要有专人如实记录，答辩后，毕业答辩小组对学生的毕业设计 （论文） 进行评定，给出相应成绩并在毕业设计 （论文）评阅表相应位置填写评语。 3.学生汇报内容应包括： 1 ）课题的任务、目的与意义； 2 ）所采用的原始资料或指导文献等； 3 ）毕业设计、论文的基本内容及主要方法； 4 ）成果、结论和对自己完成任务的评价。 4.教师提问内容要求 毕业答辩小组教师提出问题一般包括以下三个方面的内容： 1 ）需进一步说明的问题； 2 ）毕业设计、论文所涉及到的有关基本理论、知识和技能； 3 ）鉴别其独立工作能力的问题。 四、答辩前的准备 1.思想准备 明确目的、端正态度、树立信心。答辩是大学生毕业设计 （论文）过程中的最 后一个环节，也是必不可少的环节。它既是学校对毕业设计 （论文）成绩进行考 核一种形式，也是学生对自己的毕业设计 （论文）进一步推敲、修改、深化的过 程，还是对学生的分析能力、概括能力和表述能力的锻炼与提高。 2.答辩内容准备 1 ）准备关于毕业设计 （论文）的说明报告。在反复阅读、审查自己的毕业设 计（论文）的基础上，准备约20 分钟用的答辩内容。 2 ）准备回答教师提问的资料 3、答辩辅助材料准备 准备参加答辩会所需携带的材料，如毕业论文或设计说明书、毕业设计 （论文） 答辩报告以及主要参考资料，必要的挂图等，便于汇报。 五、答辩注意事项 答辩时要做到掌握时间，简明扼要，认真答辩。 1.不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。 2.仪容整洁，要有礼貌，行动自然，姿势端正，给答辩委员会老师留下好的印 象。 3. 向老师汇报毕业设计 （论文）的情况和回答老师的提问时，要沉着冷静，语 气上要用肯定的语言，不能模棱两可、似是而非。内容上要紧扣题目，言简意 赅。表述上要口齿清楚、流利，声音大小适中，要富于感染力，以取得答辩的最 佳效果。 4.对于老师提问,要耐心倾听,不要随便打断别人的问话。对老师提出的问题， 如果确实回答不出来时，应该态度坦然，直接向老师说明回答不出来，不要答非 所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没有 搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。 六、总结深化 毕业答辩工作结束后，学院、教研室应组织教师认真进行总结，并将总结材料以 纸质文档及电子文档各一份的形式上报教务处。同时，将学生的毕业设计 （论 文）资料装在规定的资料袋中保存，对答辩中提