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- 2017-08-31 发布于安徽
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浅析企业经营管理模拟在工商管理专业教学中的应用
中国校外教育下旬刊
教学方法
浅析企业经营管理模拟在工商管理专业教学中的应用
◆苑一时
陈黎琴
(中国地质大学<北京>人文经管学院
)
工商管理专业的教学方式主要有课堂教学、案例教学和实验教学,企业经营管理模拟是实验教学的一种,它利用计算机辅助系统
模拟企业经营管理决策的整个过程,构造一个模型,对企业经营过程中各种不断发展变化着的环境进行模拟,提出决策问题,并给出基本条件,要求学生作为企业经营者在给定的条件下决定本企业价格、产量及其它经营策略。课堂教学和案例教学有利于学生理解掌握管理原理和知识技能,但其实践性、可操作性较弱。而企业经营管理模拟综合性、互动性、可操作性更强,可以强化学生对管理知识的理解运用,提高学生的管理决策能力,培养学生的竞争意识和战略意识,提高学生的团队协作能力和综合应用能力
。
企业经营管理模拟
工商管理专业
教学方式
实验教学
二、企业经营管理模拟1.企业经营管理模拟含义
是实企业经营管理模拟是一种通过计算机软件进行模拟的教学方法,验教学的一种。它利用计算机辅助系统模拟企业经营管理决策的整个过程,构造一个模型,对企业经营过程中各种不断发展变化着的环境进行模提出决策问题,并给出基本条件(如本企业现金流、生产规模、市场占有拟,
率、市场结构、竞争对手),要求学生作为企业经营者在给定的条件下决定本企业价格、产量及其它经营策略。模拟是多次反复进行的,每一次当作得到该周期的阶段成果,而一个经营周期。参加者对每一周期进行决策,
下一周期的决策则在上期结果基础上进行。如此重复,最后一个周期的结果就是最终成绩。由于合理的决策需要综合运用市场学、成本管理、库存管理、生产管理??方面的知识来制定,因此,通过模拟,学生们能进一步巩固和加深对所学管理理论的理解。
2.企业经营管理模拟运用的理论
企业经营管理模拟是对所学理论知识的综合运用,它涉及的知识面非常广,如运筹学、市场分析、市场营销、投标竞争策略、经营战略、企业计划设备、进度安排/doc/e418426c27284b73f2425047.html等)、资金的外部筹集与运用、现金流分析、盈亏编制(人员、
分析、资产负债表计算及财务评价等。具体来说,运用以下理论知识:
(1)生产作业管理中的资源利用与配置,排班,物料与成品库存,工资存货、营运费用);与加班费(有效产出、
(2)市场营销方面的对影响市场需求的各因素的分析,市场调研与数供求不平衡时的调整,市场开拓策略制定;据分析,
(3)财务管理中对基本财务项目的掌握,各种资金筹措手段的区别,下期收入的预测与资金预留;
(4)人力资源与研发方面涉及与机器搭配的合适人员规模,提高工资的利弊,科研资金的投入规模。
(5)战略管理方面,波特五力竞争分析、公司发展重点(基本战略:成本领先、标新立异、目标集聚、产品、市场),规模发展的多期规划与步骤,发展战略的调整。
3.企业经营管理模拟运用的方法
企业经营管理模拟在一定理论基础上采用以下决策方法:会计学方法,对几种产品的成本与盈利能力进行分析;线性规划方法,对生产方案进行优化;统计学基本方法(相关分析、回归分析),对市场数据进行分析,对统筹考虑公司经营的未来市场需求进行预测;定性与定量相结合的方法,
多项目标(管理的科学性和艺术性);博弈论方法,对竞争对手客观分析,将
三、企业经营管理模拟在教学中的积极作用1.强化学生对管理知识的理解运用
企业经营管理模拟利用计算机辅助系统模拟企业经营管理决策的整个过程,构造一个模型,对企业经营过程中各种不断发展变化着的环境进行模拟,让学生们利用给定的基本条件制定经营战略,进行管理决策。整
作为管理学的分支,工商管理既是一门严谨的管理科学,也是一门变职化的艺术。管理类专业教育的目标决定了管理类专业教育具有务实性、综合性和国际性等特点,工商管理专业的教学也具有这些特点。在业性、
工商管理专业的教学中,在传授管理理论和知识的同时,更注重学生对理论知识的理解消化,以及在此基础上的熟练运用,更强调实用性和可操作这两种方式侧重于基本性。传统的教学方式以/doc/e418426c27284b73f2425047.html课堂教学和案例教学为主,
知识和原理的传授,并结合真实案例帮助学生理解运用,效果良好。近年来,随着计算机和网络的发展,逐渐引进发展实验教学,如企业经营管理模它在很大程度上弥补了课堂教学和案例教学在培养学生竞争意识,团拟,
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