2014版化学复习方略（四川）：单元评估检测(十)（人教版）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 单元评估检测（十） 第十四章 (45分钟　100分) 一、选择题(本题包括小题每小题分共分 1.下列有关实验的叙述中正确的是(　　 A.容量瓶只能用于配制溶液不能长期存放溶液 将二氧化硫通入到紫色石蕊试液中试液先变红后褪色 称量氢氧化钠固体时应将氢氧化钠固体放在称量纸上称量 试管、蒸发皿、坩埚和烧杯均可直接在酒精灯火焰上加热 A.稀释浓硫酸时,先在烧杯中加入一定体积的浓硫酸,后注入蒸馏水 B.为测定硫酸铜晶体的结晶水含量,称量时,先称取一定量的晶体,后放入坩埚中 C.为检验酸性溶液中的Cl-和,先加硝酸银溶液,滤去沉淀后加硝酸钡溶液 D.在制取干燥纯净的氯气时,先使氯气通过水(或饱和食盐水),后通过浓硫酸 3.(2013·太原模拟某溶液由、、、、、、、中的若干种离子组成取适量该溶液进行如下实验 下列说法中正确的是(　　 A.原溶液中一定存在、、、四种离子 气体的化学式是其电子式为 原溶液中一定不存在的离子是、、 D.生成沉淀的离子方程式为↓ 4.下列装置所示实验中不能达到实验目的的是(　　 5.为提纯下列物质括号中为杂质所选除杂试剂和分离方法都正确的是(　 选项 被提纯的物质杂质 除杂试剂 分离方法 NH3(H2O) 浓硫酸 洗气 H2O(Br2) CCl4 分液 KCl固体 KOH溶液 加热 MgCl2溶液 NaOH溶液 过滤 方案Ⅰ:铜铝混合物测定生成气体的体积 方案Ⅱ:铜铝混合物测定剩余固体的质量 下列有关判断中不正确的是(　　) A.溶液A和B均可以是盐酸或NaOH溶液 B.若溶液B选用浓硝酸,则测得铜的质量分数偏小 C.溶液A和B均可选用稀硝酸 D.实验室中方案Ⅱ更便于实施 7.（2013·成都模拟如图装置进行实验将液体逐滴加入到固体中下列叙述中不正确的是 A.若a为浓盐酸，b为KMnO4，c中盛紫色石蕊试液，则c中溶液先变红后褪色 B.若a为浓硫酸，b为木炭，c中盛有苯酚钠溶液，则c中出现白色浑浊 C.若a为浓氨水，b为生石灰，c中盛AlCl3溶液，则c中先产生白色沉淀后沉淀不溶解 D.若a为稀盐酸，b为大理石，c中盛有BaCl2溶液，则c中溶液不变浑浊 二、非选择题(本题包括小题共分 8.(14分襄阳模拟在足量的稀氯化亚铁溶液中加入滴滴液溴振荡后溶液变为黄色。 甲同学认为这不是发生化学反应所致使溶液变黄色的物质是　　　　填粒子的化学式下同乙同学认为这是发生化学反应所致使溶液变黄色的物质是　　　　。 为了验证甲、乙同学的推断现提供以下试剂 A.酸性高锰酸钾溶液 氢氧化钠溶液 四氯化碳 硫氰化钾溶液 请选择合适的试剂用简要的文字说明你的实验方案 验证甲同学方案。 验证乙同学方案。 根据所学知识判断你认为　　　　的推断是正确的则溴化亚铁与氯气以∶5反应时的离子方程式为。 分某小组同学欲探究催化氧化反应按图装置进行实验。 、装置可选药品浓氨水、、蒸馏水、固体、 (1)NH3催化氧化的化学方程式是。 装置中产生气体的原因有结合化学用语解释。 甲乙两同学分别按上述装置进行实验。一段时间后装置中溶液都变成蓝色。 ①甲观察到装置中有红棕色气体生成红棕色气体的化学方程式是。 ②乙观察到装置中只有白烟生成白烟的成分是写化学式。 ③用离子方程式解释装置中溶液变成蓝色的原因。 为帮助乙实现在装置中也观察到红棕色气体可在原实验的基础上进行改进。 ①甲认为可调节和控制、装置中的产气量应填“增加”或“减少”装置中的产气量或填“增加”或“减少”　　　　装置中的产气量。 ②乙认为可在装置、间增加一个装置该装置可以是填序号　　　　。 分能力挑战题按如图所示装置进行铁和水蒸气反应的实验。 写出试管中发生反应的化学方程式。 为检验生成的气体产物需从下图中选择必要的装置其正确的连接顺序为用接口字母表示—_________,描述能证明气体产物的实验现象。 反应停止待试管冷却后取少量其中的固体物质加入过量的稀盐酸充分反应后进行如下实验 ①试剂的化学式 ②用离子方程式表示加入新制氯水后溶液红色加深的原因。 分南充模拟用下图装置制备少量晶体并测定转化为的转化率 2SO2+O22SO3　H=-196.6 kJ·mol-1。已知 熔点℃) 沸点℃) SO2 -72.4 -10 SO3 16.8 44.3 (1)要顺利进行实验上图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处各应连接合适的装置可重复使用请从下列中选择适宜的装置将其序号填入空格内。 Ⅰ　　　　、Ⅱ　　　　、Ⅲ　　　　。 将装置连接好实验前必须进行的操作是不必写具体过程。 实验时浓硫酸能顺利滴入烧瓶中甲装置所起的作用是。 开始实验时先从乙处均匀通入为使有较高的转化率实验时滴入