【高考解码】2015届高三历史二轮复习- 近代社会的民族思想与实践.docVIP

1．(2014衡阳联考)阅读下列材料，回答问题： 材料一　英国没有“宪法”，严格地说，是没有写成文字的宪法。英国“宪政”建筑在传统基础之上，因此比“成文的”宪法更牢固…… 英国“宪政”是由许多先例、律令和司法案例组成的不定型体，其中“习惯”起决定的作用。英国宪法有些部分写成文字(如历年的案例)，有些部分则不成文，而仅仅是以前发生过的事。先例在英国政治制度中起很重要的作用，时至今日，英国政府的权力、上下院的职能、首相产生的办法、政府更替的规则等，所有这些在国家政治生活中至关重要的方面，都是由“习惯”确定其原则的，并没有写成文字。英国的“君主立宪制”主要就建立在传统所规定的约定俗成之上，似乎并不需要一部成文的“宪法”。 ——钱乘旦《日落斜阳：20世纪英国》 材料二　我们的结论是，党争的原因不能排除，只有用控制其结果的方法才能求得解决。这样来看问题，可以得出结论：一种纯粹的民主政体——这里我指的是由少数公民亲自组织和管理政府的社会——不能制止派别斗争的危害。 共和政体，我是指采用代议制的政体而言，情形就不同了，它能保证我们正在寻求的矫正工作。让我们来研究一下它和纯粹的民主政体的差别，我们就能理解矫正的性质以及它必然会从联邦得到的功效。 民主政体和共和政体的两大区别是：第一，后者的政府委托给由其余公民选举出来的少数公民；第二，后者所能管辖的公民人数较多，国土范围也较大。 因此，很清楚，共和政体在控制党争影响方面优于民主政体之处，同样也是大共和国胜于小共和国之处，也就是联邦优于组成联邦的各州之处。 ——[美]汉密尔顿《联邦党人文集》 (1)据材料一归纳，英国宪政制度发展的突出特点。 (2)材料二中民主政体和共和政体的含义分别是什么？作者选择共和政体的理由是什么？ 解析：本题考查学生对英国民主政治特点的分析理解能力。第(1)问，可以从宪政的内容、形成过程、成因等角度归纳特点。第(2)问，民主政体和共和政体的含义依据材料可以概括，选择共和政体的理由需要与民主政体的弊端结合，一是范围更广，二是在控制党争上更优。 答案：(1)特点：没有严格意义上的成文宪法，多为习惯法；尊重历史传统，与现实需要紧密结合；依靠宪政惯性渐次推进等。 (2)含义：民主政体指的是直接民主制；共和政体指的是间接民主制。 理由：能在较大范围内保证自由民主制度的实行；能把党争的危害控制到最低限度。 2．(2014开封检测)阅读下列材料，回答问题： 材料一　我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的；人人生而平等。”我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评判他们的国度里生活。……我梦想有一天，阿拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能够与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。 ——(美)马丁·路德·金《我有一个梦想》 材料二　在我获得释放的今天，我要向千百万同胞，向全球各地为我的获释作出过不懈斗争的同胞，致以亲切的和最热烈的感谢。……我们在1960年诉诸武装斗争，建立了非洲人民国民大会的战斗组织——“民族之矛”，纯属采取的自卫行动。过去那些要求我们必须进行武装斗争的种种因素在今天依然存在，我们别无选择。我们希望尽快出现利于通过谈判解决问题的氛围，这样就可以刀枪入库马放南山了。……我为反对白人统治而斗争，也为反对黑人统治而斗争。我珍视有一个民主和自由社会的理想，在这个社会里，人人和睦相处，机会均等，我为这个理想而活着，并希望实现这个理想，但是如果需要，我也准备为这个理想而死。 ——南非黑人民权运动领导人曼德拉的出狱演讲 (1)根据材料一、二并结合所学知识，比较马丁·路德·金与曼德拉领导民权运动时在目标、方式方面的不同点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析两位民权运动领袖坚持反对种族歧视、争取民主权利的共同原因。 解析：本题考查黑人反种族歧视的斗争。第(1)问，“目标、方式方面的不同点”需结合美国和南非的不同国情回答，美国是健全的民主制国家，而南非实行种族隔离政策。在具体的文字表述中注意两个国家不同的对比性。第(2)问，从个人的经历、自身对平等自由的追求、世界潮流的推动等角度分析两者差异形成的原因。 答案：(1)目标：前者是坚持在原政府的统治下，争取实现黑人与白人同等的民主权利；后者是要求推翻南非白人政府，建立一个黑人与白人共治的新政府，实现种族和解。 方式：前者是通过和平演说等方式；后者是从武装斗争到和平方式的转变。 (2)原因：对民主和自由的不懈