我的C语言程序设计报告.docVIP

《Ｃ语言程序设计》 Ｃ语言程序设计》课程设计教学大纲 课程代码：AE02019 总学分、学时：1学分；30学时（理论0学时，实践30学时） 适用于计算机应用技术、计算机网络技术、计算机软件技术专业 课程的地位、性质和任务 《Ｃ课程设计》是针对学完《C语言程序设计》的计算机类专业学生开设的课程设计。《C语言程序设计》是学生的第一门计算机高级语言课程，课程结束后，学生已经对C语言程序设计有了较全面的了解，但接触的基本上是为了阐述相关概念或知识点而列举的示例，都是较小的程序，程序功能单一，因此缺乏整体观点和编写一个具体实用的综合程序的思想。 本课程设计的目的是要培养学生初步具有系统分析思想，并能利用开发工具开发一个简单实用的综合程序。为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力，提高学生适应实际、实践编程的能力。 二、本课程教学的基本要求 要求学生以VC++为开发工具，完成一个小型应用软件的设计和开发。进一步提高学生进行程序设计的能力。 三、课程的主要内容及学时分配 选题 进行系统分析 程序设计实现 系统测试 编写、上交课程设计报告 四、实践要求与实践内容 实践要求： 1、系统设计要实用。 2、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，要画出主要功能模块的流程图。 3、编程简练、可读性好，界面友好，功能全面。 4、课程设计报告、流程图要清楚。 建议题目： 学生成绩管理系统1999.12 谭浩强 《C程序设计题解和上机指导》（第二版） 2000.9 杨路明 《C语言程序设计教程》（第2版）北京邮电大学出版社 2005.12 学生成绩管理系统 一、选题意义 二、功能简介 三、运行环境 四、功能模块图 五、源代码 六、心得体会 七、参考文献 注：标题部分用三号、黑体，正文部分用五号、宋体 C语言课程设计报告 一、需求分析： 建立一个学生成绩管理系统，其中存放有学生学号、姓名、性别、英语、数学、计算机等成绩，系统要求具有对数据进行添加、修改、删除、计算（各科及总分平均分、最高分、统计人数）、查找（按学号、姓名查找）、排序（按学号、总分、各科分数排序）等功能。 二、总体设计： 设计题目： 学生成绩管理系统 系统功能分析： (1).添加数据. (2).修改数据. (3).删除数据. (4).计算: 1.计算各科及总分平均分. 2.计算各科最高分. 3.统计人数. (5).查找. 1.按学号查找. 2.按姓名查找. (6).排序 1.按学号排序. 2.按总分排序. 3.按各科分数排序. .退出 、插入数据. 三、详细设计： 设置定义变量，外部函数，结构体； 输出功能模块: 函数: vvoid print(struct student stu[],int n) 功能:以人为单位输出学生的信息; 算法:以printf函数输出学生的信息. 删除功能模块: 函数: int deletest(struct student stu[],int n) 功能:以人为单位删除学生信息; 算法:把结构体数组中的最后一个结构体赋值给该结构体.并且结构体数组结构体最大下标数n--. 信息修改模块: 函数: void xiugai(struct student stu[],int n) 功能:以人为单位对结构体的信息进行修改; 算法:对结构体重新赋值. 输入功能模块: 函数: int create(struct student stu[]) 功能:以人为单位进行学生的信息输入; 算法: 结构体数组结构体最大下标数n++,并对结构体stu[n]赋值. 查找功能模块: 函数：void search (struct student stu[],int n) 功能:查找合条件的学生; 算法:对比用户输入的条件,当相同时返回该结构体的下标. 7、排序功能模块： 函数：void sort(struct student stu[],int n) 功能：排序已输入的学生； 算法：对用户输入的学生进行升、降排序。 8、插入功能模块： 函数：int insert(struct student stu[],int n) 功能：对已存的学生进行添加； 算法：把结构体中的学生数据往后移一位，然后插入新的数据；再进行n++ 四、结构图 五、源程序 #includestdio.h #includestring #define N 100 struct student { char num[10]; char name[10]; char sex