叙事作品中聚焦者的变迁——以电影《一个陌生女人的来信》为例.pdfVIP

一 墨 蔓 墨一 一 iI曼璺 i巫 lj曼 苎塞 烹誓i 嚣 叙事作品中聚焦者的变迁 以电影 一个陌生女人的来信 为例 摘【要】在电影 《一个陌生女人的来信 的叙事里，出现了聚焦者的变迁现象，为了不同的 叙事效果，而采取不同的聚焦者，也是现代叙事作品的特点，不同的聚焦者的跳跃，能避免 叙事的单一化 ，使得读者产生 阅读兴趣 ，因而在 同一作品中采取多种聚焦，对于叙述者来 说，不必承担所有的看 ，只需讲述，对于读者来说 可以有多种角度 的 “看”，从不同聚焦去 发现丰富人物。 关【键词】 叙述者 聚焦 聚焦者 叙事作品中，经常会碰到 “视角”、视“点”、 信 》为例来分析在叙述作品中叙述者和聚焦者 聚焦一： “叙述角度”、“叙述情景”等这样的术语 ，这些 常常会出现分离、甚至聚焦者在不断的变化的 大杂院里 ，新搬来了一位作家 ，马车上满 概念经常会导致理解上的混淆不清，因为在 现象。 满的书，作家没有出场 ，出场只是管家和那一 传统小说研究里，经常是 “说话的人”和 说“话 电影主要用了回溯的手法，从作家读信 大堆的书，管家对女孩的母亲说了一句话：麻“ 人的观察视角”是一致的，以至热耐特在他的 开始 ，镜头开始了陌生女人一生的追述。很 烦您了，太太。”电影的画外音想起：我“不知道， 《小说修辞 》里很遗憾的讲到：一般的理论家总 明显，这部影视作品由两个主要的叙述者hi 您有那么多书，而我只有几本书，还是普通的 是 “在谁是观察者与完全不同的谁是叙述者 层叙述者导演和内层叙述者写信 的女人。外 封面，而～个有着这么多，还有外国书的人 ，该 这样的问题混淆”，f1]于是，他采用了了语言 层的叙述者导演安排 了这部电影的整体叙 是怎样一个人。” 学上 “语气”和 语“态”两个词汇来说明叙事作 述结构——开始于作家四十一岁生 日。作家 叙述者开始想象，这位作家是一位蓄着 品中 “看”和 说“ ”的而不 同。为了区别以往诸 开始拆开信封读信 ：“亲爱的，当你拿到这封 胡子、和蔼可亲的老爷爷，这明显是出自一个 多术语类似 “视点”“视角”“叙述角度”的模糊 信 的时候 ，你可能从来也不认识我。”中间以 年幼的、单纯的还处于懵懂想象中的小女孩 性，他专门采用了 “聚焦”一词，来区分 “看”的 陌生女人信中所写的主要情感经历的回忆 的眼光，这时候的聚焦者显然不是故事的叙述 问题和 “说”的问题完全不同。荷兰的米克 ·巴 为主，结尾又以作家的读信结束。在这里，外 者。 尔也发现了同样的问题，即 “人们总是将谁在 层叙述者只是起到 了一个作品框架的作用， 聚焦二： 看与谁在说之间发生一些概念混淆”，他说 “我 相当于传统小说 中的 “楔子”，始终没有对作 大杂院里过年的气氛非常浓，爆竹鞭炮 把所呈现出来的诸成分与视觉(通过这一视觉 品人物进行任何的评价与干预 ，尤其是对有 噼里啪啦，小女孩趴在窗口向外看。看到北屋 这些成分所呈现出来)之间的关系称之为聚焦 着重要角色的作家也没有只言片语的指责。 (即作家的屋子)外边人声鼎沸 ，贺年的、祝福 (facilization)”02【】即聚焦就是视觉与 被“看见”、 另一层的叙述者就是这封写信的女人，我们 声不断，房东太太在煮饺子 ，让小女孩送饺子 被“感知”的东西之间的关系 不“过 ，它们都在 可以称之为人物叙述者 ，她既担任了叙述任 给作家，她一动也不动的吃着糖葫芦，母亲说： 这一点上混淆不清 ，这就是它们没有对视觉 务 ，讲述了主要 的叙述文本 中的故事 ，同时 你“还来劲了呢。”小女孩冒出一句：“我知道你 (通过它诸成分被表现出来)与表现那一视觉声 也是所讲述的文本故事中的一个行为者 ，在 为什么去送饺子，”母亲问为什么，她说：“巴 音的本体之间作出明确区分。”3『]由此看来在 信的开头就说：“亲爱的，你不认识我啊，你从 结——” 叙事学研究中，区分 “聚焦”(谁在看，这里既包 来也不认识我啊。”就表 明了她叙述的故事 这里的聚焦者依然是小姑娘