江苏省泗阳县新袁中学七年级语文上册《第三单元 第十课 社戏》教案2 苏教版.docVIP

第十课 社戏 教学目标： 能欣赏文中优美的景色描写，体会“人在图画中”的感觉。 教学重点、难点： 1、重要段落中的语言特色，语言的生动性。 教学方法与手段： 学生自主 教师活动 学生活动 二备 学生默读课文，复习上节课内容： 1、学生间听写词语。 二、复习上节课的内容，引入新课： 可以回顾上节课的对课文层次的划分 三、研读课文第一部分，思考，讨论如下问题：（朗读课文第一部分） 1、“我”为什么会到平桥村去？ 2、“平桥村是一个怎样的地方?它对“我”意味着什么？ 3、平桥村是我的“乐土”,主要体现在哪些方面？ 四、学生阅读课文，研讨第二部分，思考，回答下列问题： 1、学生默读第二部分的内容。 2、根据事情的发展顺序，本段可以分为几个层次？归纳各层次的内容。 课文第二部分分为四个层次。 （5-9）看社戏前的波折。 （10-13）月夜行船，前往周庄看戏。 （14-21）在赵庄看戏。 （22-30）社戏后月夜归航。 1、看社戏前的波折表现在哪里？我的表现和心情有何不同? “总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了”，“是”加重语气，三个“了”透露出无可奈何的沮丧。这是用心理活动的描写表现“我”的沮丧。 阅读第10小节,归纳出小伙伴们开船的步骤, 这样描写有何作用? 3、归纳出“我” 看社戏前后的心情变化? 轻松 急切 沉静