高效课堂集合与常用逻辑用语(三).pptVIP

温馨提示： 你准备好了吗？ 003号复习案；红蓝黑三色笔；典型例题本 勇敢展示、大胆质疑 一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。 同学们：加油！！！ 集合与常用逻辑用语（三） 目标解读 1、能区分全称量词、存在量词的含义，会判定含有一个量词的全称命题、特称命题的真假； 2、能正确的对含有一个量词的全称命题及特称命题进行否定； 3、知道逻辑连接词“或”“且”“非”的含义，能判定“p且q”“p或q”“非p”的真假。 闪光点：1、大部分同学预习课本，按时完成导学案； 2、对课本的知识达到了一定的理解； 态度方面：个别没有按时交，或者抄袭完成； 读题不认真。 知识理解方面： 导学案反馈 “或”、“且”、“非”这些词叫做逻辑联结词； 构成命题的形式：p或q(记作p∨q)； p且q(记作p∧q)；非p(记作┑q) 逻辑连接词 “或”、“且”、“非”的真值判断 “非p”形式复合命题的真假与P的真假相反； “p且q”形式复合命题当P与q同为真时为真，其他情况时为假，即“一假必假” “p或q”形式复合命题当p与q同为假时为假，其他情况时为真，即“一真必真”． p q pVq p?q 真 真 真 假 假 真 假 假 真 真 真 真 假 假 假 假 * 特别注意对一些词语的否定 词语 否定 词语 否定 等于 不等于 任意的 某个 大于 不大于 所有的 某些 小于 不小于 且 或 是 不是 都是 不都是 至多有一个 至少有两个 至少有一个 一个都没有 有逻辑联结词的复合命题的否定： 1. 的否定： 2. 的否定： 3. 的否定： 1、含有全称量词的命题. 符号：?x?M,p(x) 读作：对任意x属于M，有p(x)成立。 2、含有存在量词的命题.符号：?x?M，p(x) 读作：存在M中一个x，使p(x)成立. 全称量词与存在量词 * （1）全称命题 的否定： （2）特称命题 的否定： 如：“矩形都是平行四边形”的否定： “存在矩形不是平行四边形.” 如：“有的等腰三角形是正三角形”的 否定： “所有等腰三角形都不是正三角形.” 1、讨论目标：命题的否定；2、讨论方法： 分组讨论。3、讨论的重点： 合作探究2、3；4、讨论要求：（1）对学，群学；和谐互助，共同进步。 （2）集体讨论，解决疑难，整合智慧；做好勾画总结本组好的解题方法和思路，为质疑做好准备。 让生命在自由的空气中快乐地成长！ 让生命在积极的探索中得到提升！ 讨论交流（乐于分享 善于沟通） 展示安排及目标要求 展示问题或题目 点评 目标及要求 合作探究1 随机 1．目标：通过你的展示同学们思路更加清晰。 2．要求：①展示人上台迅速，书写认真快速规范，步骤清晰简洁。②非展示人讨论完毕，总结整理完善，并迅速浏览展示内容，补充、质疑。 合作探究2 随机 合作探究3 随机 合作探究4 随机 达成目标，我成功；超越目标，我优秀。 热身练习: 1．写出下列各命题的否定及其否命题，并判断它们的真假： （1）若x,y是奇数，则x+y是偶数； （2）末位数字是0或5的整数能被5整除. 2.已知命题 ,由它们构成的”p∨q”、“p ∧q”和“ p”形式的复合命题中，真命题有（ ） A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 B 题型训练 3、已知命题p： 则非p是 C 题型训练 4、命题“对任意的 ”的否定是 A．不存在 Ｂ．存在 Ｃ．存在 Ｄ．对任意的 Ｃ 题型训练 5、写出下列命题的否定和否命题： 自然数的平方是正数. 命题的否定: 否命题: 自然数的平方不是正数 某些自然数的平方不是正数 小结 知识要点3 * 知识要点3 *