教师应当注重对教材的使用与挖掘——几何概型中测度的理解与辨析.pdfVIP

激 时时 空空 论飘教谈恢学 学 奄嗨数晦敏嗨誊竞’枯《§ 教师应当注重对教材的儋厕 几何概型 中测度 的理解与辨析 张 彬 (江苏省江浦高级中学文昌校区) 大家知道 ，几何概型中对具体题 目所涉及 的测度 怎么说明上面的几点 ，笔者对教材 中的例题与习 的正确理解与使用 ，既是我们教学 中的重点、难点，也 题进行了仔细 的对 比、分析与思考．我们来看教材 ] 是学生能够正确解决几何概型问题 的关键所在．笔者 P．102的例 3和 P．104(探 究 ·拓展)第 6题 (阅读 最近开设 了一堂 “几何概型”的校 内研讨课 ，在备课 题)． 时，也遇到 了与文 [2]作者同样 的问题．笔者将 自己在 例 3 在等腰直角△ABC中，在斜边 AB上任取 备课时对测度的理解与体会写 出来 ，与大家探讨 ，以 一 点M ，求 AM 小于AC的概率． 期抛砖引玉 ，达到共同提高 ，并创设