广东省广州市花都区赤坭中学八年级物理上册 2.2 声音的特性教案 （新版）新人教版.docVIP

2.2声音的特性 ●教学目标： 1知识和技能： （1）了解声音有哪三个特性。 （2）知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关； （3）响度跟发音体的振幅有关； （4）不同发声体发出声音的音色不同。 2过程和方法 通过做“音调与频率有关”“响度与振幅有关”的试验，进一步了解和 学习物理学研究问题的方法。 3 情感、态度、价值观 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更热爱科学，热爱生活。 ●重点和难点： 1重点：体会和总结出对音调、响度、音色概念的理解及其相关因素。 2难点：引导学生在动手中动脑，学会自我构建知识体系。 ●教学器材： 钢尺、铁架台、音叉、乒乓球、细绳。 ●教学过程： 一 新课导入 从学生做广播操时手臂振动的幅度引入振幅概念（以第七套广播操的体侧运动为例：学生懒洋洋的，没有把动作做到位，手振动的幅度小；标准动作，振幅大，演示。）从其动作的节拍引入频率的概念（有些学生的节拍比广播的还快，广播一个节拍过去，他的手已经振动了好几次，有一些比较慢，广播两个节拍过去了，他一个节拍还没有完），自然导入。 二 新课教学 （一）自主学习，思考下列问题： 1 什么是振幅？什么是频率？ 2 乐音的三要素是什么?什么是音调？什么是响度？什么是音色？ 3 什么因素决定音调高低？它们间的具体关系如何？ 4 人能听到的声音频率范围是多少？