算法基本工具和优化技巧.ppt

天津城市建设学院 作业： 2、国王分财产。某国王临终前给儿子们分财产。他把 财产分为若干份，然后给第一个儿子一份，再加上剩余财产的1/10；给第二个儿子两份，再加上剩余财产的1/10；……；给第i个儿子i份，再加上剩余财产的1/10。每个儿子都窃窃自喜。以为得到了父王的偏爱，孰不知国王是“一碗水端平”的。请用程序回答，老国王共有几个儿子？财产共分成了多少份？ 天津城市建设学院 作业： 3、出售金鱼。 第一次卖出全部金鱼的一半加二分之一条金鱼； 第二次卖出乘余金鱼的三分之一加三分之一条金鱼； 第三次卖出剩余金鱼的四分之一加四分之一条金鱼； 第四次卖出剩余金鱼的五分之一加五分之一条金鱼； 现在还剩下11条金鱼，在出售金鱼时不能把金鱼切开或者有任何破损的。问这鱼缸里原有多少条金鱼？ 天津城市建设学院 作业： 4、某路公共汽车，总共有八站，从一号站发轩时车上已有n位乘客，到了第二站先下一半乘客，再上来了六位乘客；到了第三站也先下一半乘客，再上来了五位乘客，以后每到一站都先下车上已有的一半乘客，再上来了乘客比前一站少一个……，到了终点站车上还有乘客六人，问发车时车上的乘客有多少？ 天津城市建设学院 作业： 5、小华读书。第一天读了全书的一半加二页，第二天读了剩下的一半加二页，以后天天如此……，第六天读完了最后的三页，问全书有多少钱页？ 天津城市建设学院 作业： 6、日本著名数学游戏专家中村义作教授提出这样一个问题：父亲将2520个桔子分给六个儿子。分完 后父亲说：“老大将分给你的桔子的1/8给老二；老二拿到后连同原先的桔子分1/7给老三；老三拿到后连同原先的桔子分1/6给老四；老四拿到后连同原先的桔子分1/5给老五；老五拿到后连同原先的桔子分1/4给老六；老六拿到后连同原先的桔子分1/3给老大”。结果大家手中的桔子正好一样多。问六兄弟原来手中各有多少桔子？ 科目 及格学生学号 语文 1，9，6，8，4，3，7 代数 5，2，9，1，3，7 外语 8，1，6，7，3，5，4，9 ? 枚举法：一次考试共考了语文、代数和外语三科。某小组共有九人，考后各科及格名单如下表，请编写算法找出三科全及格的学生的名单（学号）。 求X，使X2为一个各位数字互不相同的九位数。（枚举法） 分析：只能用枚举法尝试完成此题。由X2为一个九位数，估算X应在10000——32000之间。 1）? 用一个10 个元素的状态数组p，记录数字0——9在X2中出现的情况。数组元素都赋初值为0，表示数字0——9没有被使用过。 2）? 对尝试的每一个数x，求x*x,并取其各位数字，数字作为数组的下标，若对应元素为0，则该数字第一次出现，将对应的元素赋为1，表示该数字已出现一次。否则，若对应元素为1，则说明有重复数字，结束这次尝试。 3） 容易理解当状态数组p中有9个元素为1时，就找到了问题的解。但这样判定有解，需要扫描一遍数组p。为避免这个步骤，设置一个计数器k，在取x*x各个位数字的过程中记录不同的数字的个数，当k=9时就找到了问题的解。 main( ) {long x, y1, y2; int p[10], 2, i, t, k, num=0; for (x=10000;x32000; x++) { for(i=0; i=9; i=i+1) p[i]=0; y1=x*x ; y2=y1; k=0; for(i=1; i=9；i++) {t=y2 % 10; y2=y2/10; if(p[t]==0) {k=k+1; p[t]=1;} else break; } if(k==9) {num=num+1; cout“No.”num “：=”x“n2=” y1);} } } 警察局抓了a，b，c，d四名偷窃嫌疑犯，其中只有一人是小偷。审问中 a说：“我不是小偷。” b说：“c是小偷。” c说：“小偷肯定是d。” d说：“c在冤枉人。”现在已经知道四个人中三人说的是真话，一人说的是假话，问到底谁是小偷？ 信息数字化 算法设计：用变量x存放小偷的编号，则x的取值范围从1取到4，就假设了他们中的某人是小偷的所有情况。四个人所说的话就可以分别写成： a说的话：x1 b说的话：x=3 c说的话：x=4 d说的话：x4或not(x=4) 注意:在x的枚举过程中，当这四个逻辑式的值相加等于3时，即表示“四个人中三人说的是真话，一人说的是假话