湖南省株洲市天元区马家河中学七年级地理上册 第1章 第2节 我们怎样学地理导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

第2节 我们怎样学地理 学习课题 我们怎样学地理（一） 学习目标 1．使学生认识到地图是记录和传递地理信息的工具，从地图中可以获得很多地理知识，初步树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”的观念。 2．使学生初步学会在地图上辨别方向，运用比例尺换算实际距离，了解图例与注记的含义等运用地图的一些基本技能。能够绘制较规范的校园平面简图。 学习重点 地图三要素的理解、学会看地图 学习难点 比例尺的关系应用 学习过程 一、课堂探究导学 （一）、学习使用地图 2、地图三要素 （1）方向 ①八个方向：一般来说，地平面上有 、南、 北四个基本方向，在此基础上，又分出 、东南、 、西北。 ②一般地图：上北下南，左西右东； ③指向标地图：箭头所指方向为 ； ④表示方式 分类 辨别方向的原则 没有指向标的地图 通常采用“ ”的规定来确定方向。 有指向标的地图 根据 来确定方向，指向标箭头的指向为 向。 在室外看地图 应手持地图，面朝 ，背朝 ，图上方向与实际方向一致。 （2）比例尺 ①意义：表示 与 缩小的程度。 ②公式：比例尺= ③表示方式 分类 举例 数字式 1:100 000或者1/100 000 文字式 图上1厘米代表实地距离1千米 线段式 0 1 2 3 4 5千米 ④学以致用： 1）、分组完成比例尺的三种表示方法 数字式 文字式 线段式 甲 1：300 000 乙 图上1厘米代表实地距离250千米 丙 0 20 40千米 └──┴──┘ 2）、比较三个比例尺的大小，你能得出什么规律： 3）、活动任务看P10两幅地图完成下列表格 数字式 图1-17中国地图 图1-18北京及其附近地区 比例尺大小 表示范围大小 表示内容详略 通过以上分析，你能得出比例尺、范围、内容的关系吗？ ⑤比例尺大小的选择： 绘制地图的范围大，内容简单，选择的比例尺 ； 绘制地图的范围小，内容详细，选用的比例尺 。 ⑥作用：根据比例尺，可以 。 思考：已知北京和天津的直线距离是1厘米，算一算北京和天津大约相距多少？ （3）图例和注记 ①图例：地图上表示各种地理事物的 。 ②注记：地图上的 说明，以及标明山高、海深等的 。 （熟悉常见的图例：首都、火山、港口、沙漠、河流、铁路等。） 二、课堂训练达标 1、下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容最详细的是（ ） A．世界地图 B．中国地图 C．天津市地图 D．京津唐地区图 2、下列地图中，比例尺最小的是（　　） A．世界地图 B．中国地图 C．天津市地图 D．京津唐地区图 3、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是（ ） A. 1:2000 B. 1:100 000 C. 1:30 000 D. 1:1 000 000 4、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:6 000 000，则两地间的实地距离为（ ） A. 18千米 B. 180千米 C. 1800千米 D. 18000千米 5、当你到一个陌生城市旅游时，你应选择（ ） A．世界气候图 B．世界政区图 C．中国地形图 D．城市旅游交通图 6、在有指向标的地图中，其指向标的箭头指示的方向为（ ） A．东方 B．南方 C．西方 D．北方 7、某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（ ） A．先向东，后向东北 B．先向东北，后向北 C．一直向北 D．先西南，后向南 三、作业布置 每人按照地图三要素的要求绘制一张地图（如：自己家的平面设计图） 学习札记： 学习反思 1