秋七年级生物上册 第2单元 第2章 第2节 脊椎动物的主要类群教学案3（无答案）（新版）济南版.docVIP

脊椎动物的主要类群 教学目标： 1．知识目标 ①了解家鸽与飞行相适应的形态结构特点。（重点） ②能阐述鸟类的主要特征。（难点） 2.能力目标 ①通过学生对家鸽形态结构特征的观察，培养学生的观察能力。 ②通过了解家鸽与飞行相适应的形态结构特点，让学生明确动物的形态结构特点都是与其生活环境相适应的。 3.情感目标 ①通过学习鸟类的一些特征，比如没有牙齿，用肌胃磨碎食物，双重呼吸，直肠极短等，让学生感受生物世界的奇妙，激发探究生物知识的兴趣。 ②通过展示丰富多彩的鸟类世界，唤起学生爱鸟护鸟的情感共鸣。 课前准备： 多媒体课件，挂图等 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 激发兴趣 4分钟 从古至今，人们都有一个梦想：如果人也能长出翅膀，像鸟儿那样在天空中自由飞翔有多好啊，试想一下，人类如果有了一双翅膀，真的能飞起来吗？为什么？鸟儿为什么能飞呢？它有哪些适应飞行生活的特征呢？下面就让我们走近鸟类，共同探究一下。 学生积极思考，讨论，并踊跃发言 以学生都很感兴趣的话题导入，激发他们的探究欲。 引导探究 层层推进 18分钟 首先思考一下鸟儿在飞行时有哪些困难？ 人不能飞上天，即使是飞上去也会马上掉下来，为什么？ 一个人跑步半小时就会大汗淋漓，气喘吁吁，感觉能量不足了，试想一下，鸟类飞行和奔跑哪个需要消耗的能量更多？ 飞机在天空中飞行有发动机产生的巨大动力，那鸟类的动力来自哪里？ 师生共同分析鸟类飞行时遇到的困难： 1.减少阻力 2.自身体重 3.强大动力 4.充足能量 下面我们就以家鸽为例，看看它有哪些形态结构特点来解决这些飞行时的困难。 探究一 家鸽的形态结构与飞行相适应的形态结构特点： 观察家鸽： 观察家鸽的体形，这种体形有何意义？ 家鸽体表有什么，北方冬天时，很多人购买羽绒服御寒，由此推想，家鸽的羽毛有什么作用？ 观察两种不同的羽毛： 正羽 绒羽 做羽绒服用的是哪种羽毛？它有什么作用？ 正羽长在家鸽的什么地方？有什么作用？ 家鸽翼羽和尾羽的羽毛排列有什么特点，有什么作用？ 观察图片信天 翁身长1米有余，展开双翼长达3.7米， （观察前肢变成翼，翼羽和尾羽上是哪种羽毛？排列成什么形？有什么作用？） 家鸽的骨骼有什么特点和飞行生活相适应？ 观察图片： 鹈鹕—体重达11公斤，骨骼却只有0.5公斤； 军舰鸟类似母鸡，骨骼却只有100克左右。 为什么鸟类的骨骼这么轻，它的骨骼有什么特点呢？ 观察有的骨很薄，有的骨愈合（头骨） 观察长骨（如前肢骨和后肢骨）一般中空，里面有空气。 家鸽的骨有哪些特点？这对家鸽的飞行生活有什么意义？ 家鸽的肌肉有什么特点和飞行生活相适应？ 观察龙骨突，思考龙骨突上附着的是什么肌肉？ 由龙骨突突出的长度来判断这块肌肉发不发达？这对飞行生活有什么意义？ （引导学生从飞行的动力方面思考，双翼的飞行来自于什么带来的力量？） 人类若要有能够足以扇动的翼，胸骨至少要有1米高的突起。 探究结论： 家鸽的形态结构与飞行生活相适应的特点： 探究二 家鸽的呼吸与飞行相适应的特点： 家鸽在飞行时不停的运动，需要消耗更多的能量，大家还记得能量直接来自于什么吗？（呼吸作用释放的能量） 同学们还记得呼吸作用的反应式吗？ 通过反应式我们知道，要想保证足够的能量，必须有更多的有机物供分解，也需要更多的氧气来参与这个过程。普通的呼吸方式无法满足飞行时对氧气的需求，那家鸽的呼吸有什么特殊的方式来获取更多的氧气呢？（自学课本85页，思考下面的问题） 家鸽的呼吸器官是什么？ 回忆一下蝗虫的呼吸器官是什么？为什么不是气门？ 家鸽体内的气体交换发生在什么部位？呼吸器官是什么？气囊有什么作用？ 家鸽的呼吸方式是怎样的？ 家鸽每呼吸一次，气体几次经过肺，进行几次气体交换？ （播放双重呼吸的模拟视频，帮助学生更直观的理解呼吸的过程，了解肺和气囊的作用） 家鸽每呼吸一次，气体2次经过肺，进行2次气体交换，这种呼吸方式是鸟类特有的，叫做双重呼吸。这种呼吸方式对飞行生活有什么意义？ 气囊有哪些作用？ （气囊能暂时储存气体，辅助呼吸，还能减轻自身体重，有利于飞行生活） 探究结论： 家鸽的呼吸与飞行相适应的特点： 学生积极思考，回答鸟类遇到的困难。 学生观察家鸽的外部形态图和骨骼图片，从体型、体表、翼、骨和肌肉等方面观察和思考有哪些特征与飞行生活相适应。 学生观察两种羽毛，分析它们不同的作用：绒羽：能够保温；正羽：适于飞行。 学生认真观察和分析的图片得出：家鸽翼和尾上生有大排正羽，排列呈扇形，不断扇动能产生飞行的动力。 学生观察骨的厚薄，观察愈合的头骨和中空的后肢骨，通过观察得出：家鸽的骨有的很薄，有的愈合，长骨一般中空，这样既轻便又牢固，可以减轻自身体重，适应飞行生活。 学生观察龙骨突以及上面附着的胸