北京师范大学汉语国际教育专业考研复试信息-复试内容介绍.pdfVIP

育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13 年10 名育明考到北师大汉教340 分以上的学 员综合分析：整体看来，2013 年的北京师范大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课 的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014 年的北师大考研的复习还是要以 基础为关键点，打好基础。育明教育根据内部信息和7 年的辅导经验，为2014 年准备考取北 师大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给 14 年准备考研的学生带来 最大的帮助。 2014 年北京师范大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析 北京师范大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公 共课阅卷人一对一点评=2500 元 7 月1 日前购买8 折优惠 （二）、动词 表示动作变化等的词。如“看、做、思念、进行、来、有、可以、属于、是、使、”。 （一）动词的主要语法特征 （１）能用“不”修饰，如“不做、不来、不可以、不是、不属于”。 （２）经常作谓语，大部分能带宾语。带宾语的动词叫做及物动词，又叫他动词， 不带宾语的叫做不及物动词，又叫自动词。 （３）大多数能在后头加“着、了、过”等动态助词。如“看着、看了、看过、 进行着、进行了、进行过” 由于词义的限制，有的动词能带“着、了、过”（见上例“看”）；有的只能带其 中的一个，如可以说“通过了”而不能说“通过着、通过过”；有的动词不能带 动态助词，如“属于、是、使”等动词，都不能带“着、了、过”。 （４）大多数表动作的动词可以重叠，重叠后表示动量，有“一下”或“反复多 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 次的意思。单音节动词的重叠方式为ＡＡ，双音节动词的重叠方式为ＡＢＡＢ。 如：看－－看看，做－－做做，聊－－聊聊 学习－－学习学习，讨论－－讨论讨论 （二）动词的分类 可分为一般动词和特殊动词。 （１）一般动词包括行为动词（如“洗、飞”）、心理活动动词（如“爱、厌恶、 尊敬”）、使令动词（如“使、让”）、比似动词（如“像、似、如”）等 。 （２）特殊动词指助动词和趋向动词。 Ａ、助动词：表示可能、必要和意愿。如： 第一组：能、能够、可、可以、可能、会； 第二组：应、应该、应当、要、得、肯、敢。 ａ、助动词除了具有一般动词的主要语法特征（如受“不”修饰，多数可做谓语） 之外，还可以作状语，修饰动词。“这样做可以”“你敢吗”“他会”是助动词作 谓语的例子；“你可以走了”“你夜里敢出去吗”“他会说英语”是助动词作状语 的例子。 ｂ、助动词大都能进入“不Ｘ不”这个格式中，表示委婉或强调的口气。第一组 助动词用在这个格式中有委婉的意味，如“不能不相信”不等于“能相信”，而 是“应当相信”的意思，不过口气要委婉一些。第二组助动词用在这个格式中有 强调的意味，如“你不应该不帮他一把”比“你应该帮他一把”更强调一些。 Ｂ、趋向动词：表示动作的趋向。可分三组： 第一组：来、去 第二组：上、下、进、出、过、回、开、起 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 第三组：上来、上去、下来、下去、出来、出去、过来、过去、回来、回去、起 来 第一组以说话人为着眼点，向着说话人的方向移动为“来”，离开说话人为“去”。 第二组以说话人之外的事物或位置为着眼点。第三组兼有一、二组的特点。如“上 来”，“上”表示从低往高走，“来”表示朝着说话人的位置，表明说话人在上面。 若说“上去”，“去”表示离开说话人所处的位置，表明说话人在下面。 趋向动词除了具有一般动词的主要语法特征（如能受“不”修饰，能作谓语）之 外，还能作补语。如“寄来、脱下、跑回去”。有的趋向动词还有引申用法，词 义虚化。如“热起来、好起来、坚持下去、瘦下去”中的“起来”和“下去”表 示动作或性质变化的“开始”和“继续”。 （三）形容词 表示性质和状态。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级”。 1．形容词的主要语法特征 （１）一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。 少数带有表示程度语素的普通形容词和非谓形容词不受“不”和“很”的修