辅助教师分析国小学生小数学习迷思概念及教学策略支援系统.doc

輔助教師分析國小學生小數學習迷思概念及教學策略支援系統 目錄 1 、緒論 2 1.1 研究動機 3 1.2 研究目的 5 1.2.1 建構具有小數迷思概念之題庫 5 1.2.2 結構化呈現小數學習迷思概念 6 1.2.3 協助教師抉擇適性化教學策略 7 2 文獻探討 8 2.1 診斷教學 8 2.2 電腦輔助測驗 10 2.3 小數迷思概念 16 2.4 概念構圖 26 2.5 機器學習與決策樹技術 28 2.6 適性化課後輔導 30 2.6.1 課後輔導 30 2.6.2 同儕交互指導教學 30 2.6.3 家庭協助教育： 31 2.6.4 自學輔導or熟練學習or精熟學習(mastery learning) 32 3 、研究方法及研究工具 33 3.1 研究流程 33 3.2 研究對象及限制 34 3.3 建構具小數迷思概念飲題庫產生器 35 3.4 依答題結果建構迷思概念圖 40 3.5 依教師經驗以決策樹支援教學策略 42 3.6 資料搜集與分析 42 4 系統實作與實驗結果 44 4.1 系統功能說明 44 4.2 教師出題模組 46 4.3 小數迷思模版 46 4.4 學生答題模組 59 4.5 迷思概念結構模組 59 4.6 決策支援模組 59 4.7 實驗結果 59 5 實驗結果 60 5.1 成績群組分布 60 5.2 迷思結構分佈 61 5.3 適性化課後輔導決