自动控制模块化实训装置的研制与应用.pdfVIP

维普资讯 !星 至 旦 旦 TotalNo．307 旬刊 总第 307期 自动控 {f；==模『块 了匕宾训 装 置 的研 {}；==与『应用 李树雄 ，吕玉明 (天津电子信息职业技术学院，天津 300132) 摘 要：本文就 当前高职院校 自动化技术类专业实训教学的状况做 了分析 ，并且对实训教学设备短缺现象进行 了剖析 ， 指出了当前实训教学设备不适宜教学的原因和存在的主要问题。在此基础上介绍了一种新颖、可操作性强的实 训装置 ．对该装置的构成 、结构特点及应用价值做 了详细论述。 关键词：Pt_C；自动控制；实训装置；教学设备 近年来我国制造业 、加工业迅速发展 ，企业对 自动化应 1．技术单一、涉及领域狭窄 用人才需求量不断上升 ，对人才的质量要求也越来越高。因 目前使用的实践性的 自动控制教学设备 ，通常是根 此 。对高职院校 自动化技术类专业教学要求越来越高 。然 据某一 自动控制系统 ，在满足基本教学要求下而仿制的。 而。目前高职院校 自动化技术类专业开设的相关专业课程 ， 由于设备的针对性强 ，使得所涉及的技术领域狭窄，存在 大多仍停留在理论教学层面上 。由于实训教学设备的短缺 ， 着技术单一的局限。比如一只机械手 ，它的基本功能就是 实训教学很难落实到实处。与 自动控制技术紧密相关的可 抓紧、松开和旋转。因此 ，决定了所用 电器类型有限 ，执行 编程控制器 (PLC)、变频器、步进 电机、传感器、触摸屏、气 机构单一，控制方式固定，没有涉及更宽泛的技术如触摸 动控制等重要技术几乎没有实训设备与之相配合 。实训教 屏技术、变频调速技术、气动控制技术以及组态监控技术 学设备的缺乏 ，直接影响了人才的培养质量。 等 ．不能帮助学生从更广泛的意义 了解和认识工业 自动 为解决实训教学设备的短缺问题 ，我院成立了课题 化。 组，研制 出一种适于 自动化技术类专业的实训装置 。该装 2．实际操作机会有限 置的方案论证、前期研制已经结束。已着手批量生产。本文 目前使用的实训教学设备 ，一般结构 固定 ，选用的电 期望通过对该装置 的介绍 。引起更多专家和教师关注实训 器类型固定、接线固定，不允许学生随意拆卸或组合，否则 教学设备 。共同推进高职院校的发展。 设备将无法正常工作 。这样 ，学生在实训时不能真正动手 一 、 本课题 的研 究意义 操作 ，影响技能的提高。 实训教学是高职院校实践教学环节中一个重要组成 3．品种少、价格 昂贵 部分 ，为理论教学所不能替代。实训教学对学生素质及能 将一真实的自动控制系统按一定比例缩小 ，仿制成相 力培养具有极其重要的作用 ，是学生谋职就业的重要保 同的小系统，会受到技术保密和专利保护的限制。因此。现 证。既具有极强动手能力，又有一定理论知识的学生，才能 在开发出来 的品种非常有限。又 由于仿真产品成本高，使 够满足企业的要求 。 得售价 昂贵 。 近年来高等职业教育明确提出了人才培养 目标是高 三、研制的实训装置的构成及应用 技能型人才。落实这一办学理念就要大力加强实践教学， 1．实训装置的基本构成 重视专业技术、技能的培养 。提高学生实际操作能力。目前 在一个有限大的平台 (基板)上 ，集成若干种能够涵盖 在高职院校办学 中加强实训基地建设 已经受到重视 ，为学 一 般工业控制所必需的电气设备。将它们按照类型或工程 生提供一个充分体现职业性的实践场所，配备操作性强的 上常用的组合方式构成不同的模块，在考虑控制要求、电 实训设备 ，已成为衡量高等职业教育办学的重要标准 ，也 磁干扰 ，操作方便 以及一些布线的特殊要求下 ，将模块合 是专业建设中重要的组成部分。本文所涉及的关于